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專業成長計畫
114-1桃園市國民教育地方輔導藝術領域分團【非專授課增能】共計4場次
2025/11/06 / 藝術_國中
- 活動日期：2025/11/06
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動學年度：114
- 活動對象：教師
- 活動地點：仁和國中
- 課程講師：
- 實施內容：第一場次《光影·色彩·故事—跨域藝術探索》
🎨課程一:新聞遇上藝術：《安妮新聞》的視覺觀察
🖼 視覺藝術｜📅 114.09.18｜👩🏫 張素菁
學習內容：
1 拆解新聞版面、色彩與字體等視覺元素，理解美感構成。
2 探討視覺設計如何提升新聞閱讀興趣與深度理解。
3 培養批判性視覺素養，思考圖像化對資訊傳播的影響。
🎨課程二: 色彩×色光：感官與科學的對話
🖼 視覺藝術｜📅 114.09.18｜👩🏫 許珮恩
學習內容：
1 認識色光（RGB）與色料（CMY）三原色的物理混合原理。
2 了解色彩對情緒、心理與文化象徵的跨感官影響。
3 學習藝術家運用色彩特性，創造視覺層次與情感表達。
🎨課程三: 藍曬校園_植物的光影印記
🖼 視覺藝術｜📅 114.09.18｜👩🏫 鄧曉如
📘 學習內容：
1認識氰版藍曬法的化學原理及感光、曝光、顯影流程。
2 透過實作培養對光影、虛實、紋理的敏銳觀察與控制能力。
3 利用校園植物為媒介，以藍曬影像記錄自然與光影故事。
第二場次《聲音設計與創作實驗室》
🎵 音樂｜📅 114.09.18｜👩🏫 陳瑾、葉奕菁老師
📘 學習內容：
1 GarageBand 快速入門
認識軟體介面與基本操作技巧，練習錄製與編輯聲音，建立第一條音軌。
2 聲音故事：Podcast × 音效設計
學習如何將文字與聲音結合，嘗試製作小型 Podcast，搭配自製音效與背景音樂。
3 音樂劇場小創作
分組合作，使用 GarageBand 完成短篇聲音作品。
4 微型音樂劇發表
以「微型音樂劇」形式呈現成果，體驗聲音在敘事與情緒營造中的力量。
第三場次《那些年，我所見過的學生呈現災難》
🎭 表演藝術｜📅 114.09.18｜👩🏫 林信宇老師
📘 學習內容：
1 循序漸進掌握班級經營與劇場遊戲操作技巧。
2 透過破冰活動與引導語，營造課堂氛圍與團體動力。
3 解析表演藝術教學策略，結合構圖與設計思維，並應用於課堂實作。
第四場次《校園中的恐懼生惡念》 青少年人際情境專題探討
🎭 表演藝術｜📅 114.11.06｜👩🏫 許鳳君老師
📘 學習內容：
🧩 情境探索
運用青少年人際情境設計課程，透過四格定格畫面與戲劇討論，探索情緒冰山下的真實原因。
🎶 專注力訓練〈Heigh-ho〉
透過破冰與節奏活動培養專注、記憶與創造力，體驗戲劇專注訓練。
🔵 節奏合作遊戲
以「球球卡農」「球球河流」等節奏遊戲，學習專注力、合作精神與情緒調節。
- 學員意見：