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專業成長計畫
113學年度第1學期生活課程輔導小組專業學習社群
2024/09/02 / 生活課程_國小
- 活動日期：2024/09/02~2025/01/20
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動學年度：113
- 活動對象：輔導團成員
- 活動地點：外社國小、山腳國小
- 課程講師：鄭永峻老師、吳璧純教授、央團呂淑娟老師、黃呈文主任
- 實施內容：1.自主學習與鷹架策略。
2.課程設計
3.數位學習、評量與策略
- 學員意見：1.IPAD用於教學的內容，非常豐富。講師以邊講述內容並且讓我們具體操作的方式進行，讓我學會了：課堂APP的操作、錄音、免登入上傳檔案等實際的教學百寶箱活動。
2.關於年度教案的心靈雞湯真的很有效，讓我們澄清了要先去確定6C 媽媽和寶寶。我們決定要以合作力為c媽媽,溝通能力和問題解決為C寶寶。也就是說要以紙為主題，但整個聚光燈是要打在6C上。我們也順利瘦身了原來的四大主題活動教案，希望在之後的年度教案教學中能發掘出對孩子合作能力探討的火花。
3.今年的年度教案以「紙」想這樣玩,加入學生6C自主學習力-協作。試教班級學生目前為止無合作學習的經驗，所以無法從教師交待的任務中去進行合作學習。經由授課和觀課老師的分享，再經由吳璧純教授和伙伴的討論，覺得授課老師的指導語可再明確，另外如何從學生的回饋中知道其是否學會聆聽和回應，老師可設計簡易學習單或從學生的回答中再加以引導，讓孩子在潛移默化中學會如何與人溝通。
4. 這是呈文主任第二次為我們進階HiTeach課程，呈文主任透過生動活婆課程實際的例子讓我們實際操作體驗，使我們對於HiTeach功能有更深的了解，尤其呈文主任幽默風趣的教學風格，讓研習氛圍熱鬧活絡，感謝主任的辛勞與付出。
HiTeach的操作對大家都並不陌生，但是如何結合課程，讓它成為激發學生探究的興趣及提升教學成效的工具，無論是事前的備課工作，對於教材的熟悉度，都考驗著我們的專業能力，生活課程其實重在實際操作與探究的過程，平板操作與實際生活體驗的搭捏，也是不容忽視的問題，我想無論是平板、AI及互動遊戲這些都是很好的工具，但是面對不同的課程、不同的學生，我們也要練就我們的專業能力，去靈活搭配與應用這些推陳出新的工具。
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