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專業成長計畫
113學年度第二學期輔導員教學研究社群計劃
2025/03/04 / 綜合活動_國中
- 活動日期：2025/03/04~2025/05/27
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動學年度：113
- 活動對象：國中小教師
- 活動地點：仁和國中、龜山國中、桃園國中、草漯國中、興南國中、楊明國中
- 課程講師：蘇彥瑜校長、鍾翠芬老師、韓美瑛老師
- 實施內容：一、賦予學校老師魔法的生成式AI—Magic School AI原理與應用
1.Magic School AI 簡介
2.Magic School AI 主要功能與提供的資源。
3.比較Magic SchoolAI 與傳統教學方法的異同。
4.Magic School AI 如何應用於支持學生的主學習。
二、google 最新 AI 筆記神器NotebookLM原理與應用
1.NotebookLM 登入與操作教學。
2.資料統整與個人化，如何建立自己專屬的AI 筆記本。
3.NotebookLM 結合Gemini 2.0 的多模態生成重點摘要在綜合活動領域課程與教育上的應用。
4.NotebookLM 的優點與限制。
三、不再胡說八道的AI—日本初創公司 Felo Inc. 開發的免費多
語言 AI 搜尋引擎
1.Felo AI 登入與操作教學。
2.如何善用Felo 教材與提問生成功能。
3.Felo 心智圖生成教學與應用。
4.資料來源地確認與學生自主學習的應用。
四、結合AI協作的綜合活動食作創課體驗與實踐
1.NotebookLM 的教師個人食譜資料庫建置。
2.食譜閱讀VS.數位閱讀
3.三明治機的創意食作課程設計與應用。
五、結合AI協作的多元文化食作創課體驗與實踐
1.Felo 多元文化食作創課教材的建置。
2.綜合活動多元文化特色料理的再概念化。
3.以玉子燒實作為例。
六、從黃金圈談課程轉化與推廣
1.從黃金圈談課程與教學策略轉化與推廣
2.課程設計的核心理念
3.教學策略與學習設計的核心
4.設計方法和步驟
5.有效教學策略的選擇與實施
6.素養導向探究實作課程的實踐
7.教學資源的開發與應用
8.課程與教學策略的推廣
9.未來展望與行動建議
七、【議題融入】雙閱讀素養
1. 雙閱讀素養的意涵。
2. 議題融入雙閱讀素養—以性別平等教育為例。
3. 議題融入雙閱讀素養—以生命教育為例。
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