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專業成長計畫
112學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(1)
2024/07/02 / 自然科學_國小
- 活動日期：2024/07/02
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動學年度：112
- 活動對象：國小教師
- 活動地點：中壢區青園國小
- 課程講師：吳韻宇老師-雙閱讀素養自主學習～紙本×數位的主題閱讀
- 實施內容：雙閱讀素養自主學習
～紙本×數位的主題閱讀
講綱：
ㄧ、雙閱讀素養概念
1)什麼是雙閱讀素養？
2)雙閱讀素養要教什麼？
二、從想法到做法（課程示例操作）
1)從紙本切入
2)從數位深入
3)從素養整合
三、學習遷移與思考
用在自然學科可以怎麼做
- 學員意見：1.深入體驗閱讀素養教學，讓我更能站在學生的角度去思考。
2.科學閱讀其實就像是哲學思考。
3.一直以來覺得自己的自然課總少了閱讀這部分，因覺得自己能力不太夠，所以經韻宇老師的引導後，讓我想在下學期嘗試。
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