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專業成長計畫
桃園市113學年度國民中小學教師素養導向優良教學示例輔導團員組特優
2025/11/23 / 數學_國中
- 活動日期：2025/11/23
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動學年度：114
- 活動對象：
- 活動地點：
- 課程講師：
- 實施內容：本課程以概念探索、實際操作與數學推理為核心，透過圖形觀察、方程式分析與數學推導，幫助學生理解直線方程式與圖形之間的關聯。課程設計強調從具象到抽象的學習歷程，學生首先透過在坐標平面上描點、繪製直線，觀察方程式中 x 和 y 係數如何影響直線的傾斜方向與程度，進而逐步建立對直線方程式的抽象理解。此外，課程採用問題導向的探究學習方式，以發掘學生迷思作為學習起點，引導學生透過實際操作驗證自己的想法，培養數學探究能力。
學習內容安排層層遞進，從直線方程式與點之間的關係出發，再探討兩條直線交點與聯立方程式的解，最終延伸至平行與垂直直線的關係，使學生能夠循序漸進地深化理解。在學習過程中，教師引入 Desmos 線上繪圖工具，讓學生即時視覺化直線方程式的變化，提升學習的互動性與精確性，並培養科技應用能力。整體而言，本課程不僅讓學生掌握解題技巧，更希望透過實作與討論，引導學生發現數學規律，培養數學推理、模式識別與問題解決能力，使其能靈活應用數學知識於不同情境。
- 學員意見：
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