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專業成長計畫
分團運作特色2_美感與創新設計課程
2025/02/08 / 藝術_國中
- 活動日期：2025/02/08
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動學年度：114
- 活動對象：
- 活動地點：
- 課程講師：
- 實施內容：
🎨 特色二: 教育部美感與設計課程創新計畫
以「美感即生活」為核心理念，強調美感要落實於生活中的各個層面，生活環境成為學習媒介，從在地文化、自然生態中汲取養分，應用於日常。
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📌「我的城市美學」楊明國中 團員張素菁主任
⭐️美感與創新設計亮點：
✅一、結合SDGs目標，拓展美感至社區
呼應SDGs 11「永續城鄉」，引導學生關注生活環境，將美感教育延伸至社區，培養公共意識與設計思維。
✅二、實作導向課程，提出空間改造方案
學生運用色彩、比例與構成原則，擔任設計師角色，提出「地下道改造計畫書」，並製作立體模型，實踐空間美學。
✅三、參與公民行動，倡議社區永續發展
鼓勵學生思考公共設施的新功能與維護策略，透過提案與實地行動，參與社區議題並提出具體倡議。
⭐️數位亮點：利用 iPad「無邊記」軟體繪製心智圖，進行社區問題的討論與分析。
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📌「以光為主題的探究課程」大崗國中 團員許珮恩老師
⭐️美感與創新設計亮點：
以「部分與整體」、「感受與理解」、「描述與分析」、「再現與詮釋」四組詞彙貫穿單元。
✅一、感受與理解光線之美
從生活中覺察光線與空間的互動，理解光的樣態與原理，掌握造光參數、光源種類、色料／色光三原色等基礎知識。
✅二、描述與分析藝術中的光
認識印象派及藝術家鄭鴻展、張立人作品中對光的表現，觀察與分析藝術創作中的光線運用與美感語彙。
✅三、再現與詮釋光的空間感
結合燈光設計與色彩概念，運用微縮模型技巧進行創作，實踐「部分與整體」的構成思維，展現個人對光的美學詮釋。
⭐️跨域亮點: 課程結合生物、物理、地球科學等跨領域知識。
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📌「美感爆擊! 構成設計玩創意，設計你的文創商品」大有國中 團員余采樺老師
⭐️美感與創新設計亮點：
✅一、掌握構成元素
引導學生認識並運用點、線、面、色彩、質感與空間等視覺構成要素。
✅二、運用設計原理
學習對稱、平衡、主從、格線、組合等五大構成原理，培養結構與美感意識。
✅三、應用於文創設計
實作圖案設計與造型發想，完成具整體視覺風格的文創商品提案。
⭐️國際教育: 設計能向國際友人介紹自己與家鄉桃園的文創商品，促進國際交流。
- 學員意見：