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專業成長計畫
114領域教學圈_授課教師增能研習_第三區
2026/04/14 / 綜合活動_國小
- 活動日期：2026/03/25
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動學年度：114
- 活動對象：國小教師
- 活動地點：大忠國小
- 課程講師：孫秀蓉、陳宥任
- 實施內容：
本研習設計為三小時之增能工作坊，具體課程配當如下表所示：
時間
課程/活動內容
主持人/主講人
實施重點說明
13:00-13:30
報到
承辦學校工作團隊
報到領取研習資料與媒材。
13:30-14:20
素養導向的課程元素
綜合活動領域分團輔導員
解析綜合活動領域之核心素養，如何將學習重點（學習表現、學習內容）轉化為生活情境化的教案設計。
14:20-14:30
休息時間
-
教師交流與休息。
14:30-16:00
多媒材 fun 心玩-
啟動 SEL 超能力
綜合活動領域分團輔導員
結合多種實體媒材進行體驗與創作，教導教師如何將「社會情緒學習（SEL）」五大核心能力（自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧、負責決策）融入綜合活動實作。
16:00-16:10
休息時間
-
教師實作作品展示與交流。
16:10-16:40
綜合座談
內定國小 邱冠璋校長
針對研習實務、教學轉化、跨校教學經驗進行雙向溝通、QA 答詢及回饋收集。
- 學員意見：
時間規劃與研習場地回饋：
教師一致反映大忠國小研習場地寬敞舒適、設備完善，報到及引導路線清晰。
部分教師表示：「實作體驗太精彩了，時間過得很快，如果『多媒材與 SEL』的實作時間可以再多一點會更完美！」
工作人員服務回饋：
教師對於報到流暢度、協助領取媒材與熱心協助表示感謝，普遍回饋「工作人員非常親切、溫暖、服務棒！」
專業學習與未來主題期望：
實用性高：教師回饋本次研習「動態實作能直接運用在班級輔導與綜合課，非常接地氣」、「對於非專長授課教師來說，有了可以直接帶回學校用的活動教案，很有安全感」。
未來期許主題：
希望能增開有關「社會情緒學習（SEL）結合桌遊或牌卡在綜合課的實作應用」。
希望能有「低、中、高年級不同學段的素養導向教案設計與評量實務範例」。
期盼能有更多與「人際溝通、班級凝聚力」相關的媒材實務操作研習。
素養導向課程元素說明
邱校長開場致歡迎詞
邀學員經驗分享
學員遊戲反思
sel內涵說明
羅校長結語
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