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專業成長計畫
子計劃一-媒體與資訊判讀融入世界人權議題教學
2025/09/26 / 人權教育
- 活動日期：2025/09/25
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動學年度：114
- 活動對象：國中小教師
- 活動地點：楊光國中小
- 課程講師：楊子誼顧問
- 實施內容：活動討論議題:
1.在輔導角色中，如何兼顧「尊重差異」與「引導正確價值」？
2.你認為在日常對話中，最大的溝通障礙是什麼？要如何改善？
3.在面對錯誤訊息時，哪些方法能幫助我們更有效地判斷真偽？
4.媒體素養與法律制度，哪一個在保障人權上更重要？為什麼？
5.在多元、公平、共融（DEI）的環境中，溝通方式需要注意哪些關鍵點？
- 學員意見：1.今天課程中自由對話步驟，讓我更懂得如何連結情緒並釐清事實。
2.透過自由對話練習，學會不急著回應，先用同理與好奇的方式詢問，讓對話更有深度。
3.參與辯論後，我更認同媒體素養的重要性，因為它能直接影響每個人的判斷力與行動。
4.活動中發現自己在溝通或思辨上，容易把「情緒」和「事實」混在一起，未來要更有意識地分開處理。
5. 在會議或討論時，先確認彼此的事實基礎，再聚焦於行動方案，避免陷入情緒化的爭論。
講師分享溝通與思辨力
帶領學生去理解探索
學員相互練習分享
學生回饋
溝通與思辨力活動合照
學員分組練習
講師與學員互動
學員分享心得
實踐溝通與思辨力的方式
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