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專業成長計畫
113-2 【學習社群】動靜之間的教學實務技巧與應用
2025/02/07 / 藝術_國中
- 活動日期：2025/02/07
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動學年度：114
- 活動對象：國中教師
- 活動地點：青溪國中、仁美國中
- 課程講師：江之潔、吳佳倫、林信宇等教師
- 實施內容：
帶領社群教師如何引導學生「動」得有技巧、「靜」得有層次，探索從視覺、動作到感官的多元表現方式，讓藝術課堂成為學生自由表達與深度參與的劇場空間。
一、研習名稱：低成本特殊化妝(17位教師)
🚀研習日期：113年4月10日
🚀研習內容:
⭐️學習並實作三種傷妝特殊化妝技巧（淤青、擦傷和刀傷）
⭐️探討與分析舞台化妝的功能與表現手法（視覺設計、概念傳達、表演情境與角色需求）
⭐️操作與示範教學中可行的低成本製作方法（皮膚蠟、假血漿製作）
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二、研習名稱：Let’s Fight! 舞臺武術練習(20位教師)
🚀研習日期：113年5月1日
🚀學習內容:
⭐️練習與掌握舞台打鬥的基本技巧與原則（呼巴掌、掄牆、掐脖子、踹人）
⭐️編排與演練戲劇動作的表演安全，提供「打者」與「被打」的注意事項
⭐️運用與創作肢體表達與動作設計方法，結合固定4句臺詞進行綜合練習
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三、研習名稱：從「玩」開始：探索劇場遊戲的身聲應用
🚀研習日期：113年6月26日
🚀研習內容:
⭐️劇場遊戲類型與應用方式（聲音、身體）
⭐️表演中感官覺察與創造力開發
⭐️教學中劇場遊戲的設計與應用技巧
- 學員意見：
•絕大多數教師對課程各方面（內容、講師、服務、新知、實作、夥伴互動）給予高度肯定
•課程內容豐富，紮實且高度實用，「收穫滿滿」、「帶得走立刻操作」、「新奇有趣」、「紮實有效率」
•課程中的具體武術技巧（如呼巴掌、掄牆、踹人）以及暖身和能量遊戲（如拍手節奏遊戲）被認為可直接或規劃運用於教學現場與學生排戲中
•講師專業、授課脈絡清晰且引人入勝，被譽為「重量級名師」或「大師級」
•提供充足的課堂實作時間，讓教師從做中學，並能與夥伴練習及討論
•課程提供實用的新知，特別是舞台武術的安全做法、要領與痛覺呈現
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