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專業成長計畫
科技融入教學具體作法 - 數位輔助教學-社會領域運用 數位apps運用與推廣
2025/06/04 / 社會_國小
- 活動日期：2025/06/04
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動學年度：114
- 活動對象：國小學生
- 活動地點：建德國小
- 課程講師：陳煥文組長
- 實施內容：本學年度，數位教學組主要推動的實施內容包括數位教學影片的製作、AI工具的介紹與應用、以及數位教案的開發與分享。在影片製作方面，我們以「300秒數位教學」為標準，針對各項數位平台製作短影音，說明其操作方式、後台功能與教學應用實例，並上架至YouTube，方便老師依據需求即時觀看與學習。
針對教學中常用的數位工具，我們將其分為三大類，包含可用於學生討論的互動平台（如Padlet）、適合課堂即時問答的遊戲式平台（如Kahoot!與Gimkit），以及新興的AI產生工具（如ChatGPT、DALL·E等），並為每一項工具製作簡明的教學影片，輔以實際課堂應用情境進行說明。
在AI應用方面，我們也引導老師關注產生式AI的潛力，例如透過簡單的文字描述，即可快速生成教學影片或地形模擬畫面，未來可用於地理環境、人類聚落、自然災害等主題探究，強化社會科學生本位與視覺化的學習經驗。
此外，實際教學現場也運用了CriseS等平台進行考前練習與差異化教學。該平台的後台能即時呈現學生作答狀況與時間分析，幫助教師掌握學生的學習盲點；其「金手模式」也有效激勵學生反覆練習，達到複習與鞏固概唸的效果。
最我們也完成三份結合數位工具的社會科教案，分別對應五上、五下與六上課程，主題涵蓋風險管理、土地利用變遷與文化認識，皆實際融入平台操作與AI產生內容，提供教師具體可行的實作範例。
- 學員意見：