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專業成長計畫
113-2教學研究學習社群工作坊
2025/02/18 / 國語文_國中
- 活動日期：2025/02/18~2025/06/30
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動學年度：113
- 活動對象：輔導團成員
- 活動地點：龍興國中、富岡國中
- 課程講師：國語文輔導員(如實施內容)、鍾元杰老師
- 實施內容：壹、學校教師社群工作坊
一、活動地點：富岡國中(114.02.25)、龍興國中(114.03.04)
二、實施對象：各校國文領域社群教師
三、實施時間：國語文領域時間(3節，亦可配合學校作息調整)
四、課程主題：由學校依需求提出主題，本學期如下
(一) 學校113年會考答題情況分析與教學策略修正共備-富岡
(二) 會考作文分析與教學策略-龍興
五、實施方式：由輔導員到校進行講授，並與現場教師互動交流。
貳、輔導員社群工作坊
一、實施對象：本小組全體輔導員
二、實施地點：龍興國中、Google Meet
三、課程主題：
1.114.02.18 生成式讀寫互動術(黃秋琴輔導員)
2.114.03.23 寫作任務"圖擊隊"(黃秋琴輔導員)
3.114.03.23 社群讀書會(呂淑惠輔導員)
4.114.03.25 如何讓AI變成老師的得力小助手(東興國中鍾元杰老師)
5.114.04.22 AI 備課全餐(郭致廷輔導員)
6.114.04.22 AI於校本課程之應用(張志謙輔導員)
7.114.06.17 教師專業社群運作(傅美琴校長)
四、實施時間：週二下午團務時間、週日
五、實施方式：
1.專題講座
2.分組實作工作坊。
3.輔導員共學、共備，產出型工作坊。
- 學員意見：壹、學校教師社群工作坊
教師最有收穫之處集中於「會考導向的教學策略」與「寫作結構的簡化教學法」。由於教學現場面對升學壓力，具體可行的策略特別受歡迎，加上講師分享熱情與教學語言親切化，提升了教師的學習動機。
貳、輔導員社群工作坊
本系列課程以「圖表解讀與寫作教學」及「AI工具應用於教學」為兩大核心主軸，學員回饋肯定了活動內容豐富且深具啟發性，。以下是歸納與分析：
一、圖表解讀與寫作教學
重點特色：
1.步驟與鷹架設計明確：多位學員提到「有步驟」「有策略」「有結構」「有系統」，顯示圖文轉換的教學設計具有高度可操作性與實用性。
2.寫作教學深入實用：如「擴展文章深度與廣度」「會考趨勢分析」「文圖轉換明確」，代表講師能將圖文解讀與寫作有效整合，與實際教學需求密切相關。
3.學員參與與亮點分享：特別提及小助教「妤帆」的實例成為亮點，說明課程互動性強，學習成效具體可感。
二、AI教學應用與工具操作
重點特色：
1.工具操作實用性高：如Magic School、ChatGPT、機器人訓練等工具的實際操作與應用獲得好評。
2.教學應用與備課幫助大：提及「教學利器」「有效備課」「出作文題目」「撰寫校本課程」，反映AI在教學現場已具可行性。
3.觀念建立與教學整合：學員強調「了解AI教學模式」「知道下指令的重要性」「AI學習模組對教師有幫助」，說明課程不僅重技能，也重視教學理念與實踐。
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