HOME / 成果 / 專業成長計畫 / 114-2【素養教學】藝術領域素養導向之數位教學工作坊(視覺藝術類)_國小教學圈_第三區
專業成長計畫
114-2【素養教學】藝術領域素養導向之數位教學工作坊(視覺藝術類)_國小教學圈_第三區
2026/05/06 / 藝術_國小
- 活動日期：2026/05/06
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動學年度：114
- 活動對象：國中小教師
- 活動地點：大溪區_大溪國小
- 課程講師：劉美玲_老師
- 實施內容：
本工作坊緊扣「藝術素養導向」與「數位科技工具應用」之核心，將看似傳統的藝術媒材透過現代數位載具進行轉化，整體課程核心重點如下：
-
一、生活素養切入，「神力女鈔人」跨領域主題探索
(一)課程內涵：
教學設計打破傳統美術課純技法引導的框架，選擇以日常生活中常見的「各國鈔票/金錢」作為素養導向的切入點。
(二)教學引導：
引導學員觀察各國鈔票上的精細紋路、防偽線條、歷史人物與文化圖像。透過視覺符號的解碼，將社會領域（理財、歷史、世界觀）與視覺藝術（線條、圖案、版畫複製概念）進行深度的跨領域主題統整。
-
二、動態視覺賦能，數位動畫（動態Gif/連續圖層）實作
(一)課程內涵：
利用數位工具特有的「動態圖層與時間軸」概念，引導學員將靜態的圖案，進一步轉化為微動畫或動態視覺作品。
(二)教學引辦：
學員在實作中體驗如何運用軟體，設計出連續動作的視覺作品，讓靜態藝術「動」起來。
- 學員意見：
(01)版畫教學令人印象深刻。
(02)使用iPad 繪圖跟動畫令人印象深刻。
(03)提供許多實用的app。課程已安排完美。
(04)觀察各國鈔票的紋路探索令人印象深刻。下次可學習工具的使用。可再深化。
(05)藝術版畫從「錢」切入，很吸引人又有趣，給我滿滿的教學點子。建議寒暑假期間舉辦活動更好。
(06)藝術領域可以跨域，並結合科技媒材的運用，增加課程的多元性。下次課程，可以聚焦在某一個議題和媒材的運用在教學課程裡。
(07)神力女鈔人和sketchbook令人印象深刻。
(08)神力女鈔人令人印象深刻。
(09)了解更多數位軟體資訊。下次課程實作時間宜較長。
劉美玲講師示範軟體sketchbook操作方法。
劉美玲講師介紹創意思考五特性。
劉美玲講師詢問大家運用IPAD於教學的狀況。
劉美玲講師介紹藝術素養教學的核心概念。
學員用平板觀察鈔票之紋路。
劉美玲講師課後與學員一同合影。