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專業成長計畫
115-1國語文分團輔導員學習社群活動-「讀」出精彩，「寫」出無限
2026/10/22 / 國語文_國小
- 活動日期：2026/10/01
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動學年度：115
- 活動對象：輔導團成員
- 活動地點：南美國小
- 課程講師：陳麗雲老師
- 實施內容：
一、語文教學思考
二、課綱-寫作的學習表現與學習重點
三、群文閱讀
四、寫作計畫
- 學員意見：
一、印象最深刻或感興趣的課程內容
1.各版本作文題型與學習表現學習內容相對應
2.分析課綱的國語文學習重點，以及各版本的課文，以便安排各年級的課程寫作主題。
3.領綱的脈絡與課程重點的對應
4.校訂課程的規劃調整
5.各版本及課綱有系統彙整與作文教學重點
6.課綱文體分析
7.作文不同年級的分類
8.校訂讀寫算操作研討及成果
9.作文教學序
10.各版本安排的寫作內容，老師做的分析比較整理，實用且深刻
11.從課綱出發談寫作十分有系統
12.領綱出發安排各年級寫作任務
13.今天聽完之後，覺得學校各年級要把寫作題目訂出來，沒有那麼難。依循課綱，配合版本的課文，訂出相對應的文體及題目。
14.這次課程中，我最感興趣的是「108課綱學習重點寫作對應表」。過去在進行寫作教學時，常會從課文內容或作文題目出發，但透過這份對應表，可以更清楚看見不同年段學生在寫作上應逐步發展的能力，以及學習表現與學習內容之間的關係。對我來說，這不只是整理課綱的表格，更像是一張寫作教學的地圖，可以幫助教師檢視目前的教學活動究竟對應到哪些學習重點，也能作為未來規劃寫作課程時的重要依據。
二、今日研習心得/回饋
1.麗雲老師以豐富的教學經驗及深入的研究，讓語文教學變得有趣又有理論依據，收穫滿滿
2.我覺得這次的研習備課很實用，更知道如何規劃各年級的國語文閱讀、寫作內容。
3.任何版本是材料，掌握主軸與脈絡的教學重點，給每個孩子最適切的課程與教學.
4.108課綱推了那麼多年，老師對課綱究竟了解多少?如果每位老師都能好好把個岡的教學重點整理一次，學生的寫作能力應該會更好吧。
5.透過分析各年級課綱內容，更能增進輔導團實務能力。
6.今天的研習也讓我重新檢視，當我們以輔導團員的身分進到校園進行國語文教學分享時，除了分享教學方法與實際案例之外，是不是也應該更清楚地幫助現場老師看見「為什麼這樣教」，以及這些教學活動和課綱學習重點之間的關係。對我來說，這也是今天研習帶回去的一個提醒：好的教學分享，不只是提供老師可以直接帶回教室使用的方法，也要讓老師知道這些方法背後所要培養的語文能力。
7.聚焦教學現場需求，十分受用
8.更具體了解寫作教學與文本的對應
9.謝謝講師今天的分享非常精彩，而且實用
10.務實精準實用超凡
11.非常有幫助
12.老師分享她所見偏鄉校長們，為了提升孩童學力的共備，十幾年來延續至今，讓我聽到領導者的理念對於學校教育發展與深耕是非常有正或負向的影響力。
13.很感謝講師的分享，單從課綱談寫作就能夠在短時間內很有系統的說明清楚，如果也有機會聽閱讀就太棒了！！
14.佩服麗雲老師清晰的架構，今日聆聽寫作，下回可否繼續安排其他類別。
群文閱讀很重要有方法
認真美麗的講師麗雲老師
讀寫結合規劃下次社群時間的實作項目
大合照
掌握課綱內容重點教學事半功倍
認真學習增能成就最美的風景
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