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分團團務
專業成長(二)暨期末會議
2026/07/29 / 性別平等教育
- 活動日期：專業成長(二)暨期末會議
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：115
- 活動對象：性平輔導團團員
- 活動地點：中原國小校史室
- 課程講師：屏東大學王俐靜教授
- 實施內容：
※剖析1-12性平手冊架構與教案轉化：深入解析中央輔導團性平手冊之核心單元，示範如何將標準化模組轉化為適用於不同學階的教案設計，並擬定未來教育推廣與教師專業發展（教專）之實踐策略。
※研討高等教育與職場之性別統計現象：運用「性別會影響科系與薪資的關係嗎？」等議題，帶領團員解讀行政院性別圖像數據，探討大學畢業生就讀學科比率與男女薪資差異之關聯，培養透過客觀數據引導學生批判思考的能力。
※洞察青少年數位社交與近身性別議題：針對當代學生生活圈進行「近身觀察」，深度討論社群媒體壓力、網戀詐術、未經同意偷拍散佈、互惠性拍攝、容貌與性焦慮、開副本及微歧視等新興議題，提升對學生現實困境的覺察。
※鏈結教學現場實務與課堂對話引導：針對虛擬身體界限、身體自主權放大及網路用語霸凌等日常現象，探討如何在課堂中將其轉化為討論素材，引導學生建立尊重、界限與自我保護意識。
- 學員意見：
※深化課程設計知能，掌握實務應用策略
團員一致表示本次講座獲益良多，透過教授對「1-12年級性平手冊」架構的系統化梳理，精準掌握了教案轉化的核心要領與教學策略，獲得許多能靈活運用於日常教學與生活對話中的具體方法。
※揭示社會現況脈絡，拓寬性別思維視野
講座結合高等教育薪資差異數據與青少年社群文化現象，帶領團員深入思辨當代性別議題。此舉打破傳統單向宣導範式，促使團員產生更多元、深刻的批判性思考，大幅提升對生活與教學現場性別現象的覺察力。
※肯定專業成長價值，引發高度研發意願
研習內容兼具理論深度與實務價值，成功為輔導團建構明確的課程推進藍圖。團員普遍反映內容極具啟發性，唯受限於講座時間，未能逐一詳盡剖析每堂課的細部教案與具體課堂實施步驟，略感意猶未盡。
團員們進行討論
講師帶領團員們觀察相關數據
校長進行講座開場
講師進行課程設計及教材介紹
團員們分享自身想法
團員們專注聆聽講座
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