- 活動日期：本團團員參加教學示例國民中小學教師素養導向優良教學示例輔導團員組，年年獲獎
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：114
- 活動對象：
- 活動地點：
- 課程講師：
- 實施內容：
【113主題：SDGs以社會進步為主軸-消弭不平等】
本教案參加113學年度教學示例競賽，榮獲輔導員組甲等
領域：國中_跨領域議題
教材：翰林七上
名稱：.第五章天氣與氣候
授課教師：大竹國中 劉女豪
影片連結：https://youtu.be/CMP4wiexDwg
簡介：大竹國中劉女豪設計理念由媒體畫面出發，讓學生仔細觀察每次嚴
謹之氣象報告中重要訊息。導入歷史上最重中之重的國難天災莫拉克颱風，引起學生的思考，並將關於颱風在社會科以及自然科學領域的知識 ，將其帶入課程學習。除對台灣在地人文關懷之外，並引導學生思考國際公民的責任，以 SDGs永續發展理念，將學生以往不曾思考的向度帶入課堂，並讓
學生討論判斷「放颱風假的選擇？」。
【112主題：SDGs以社會進步為主軸-消弭不平等】
本教案參加112學年度教學示例競賽，榮獲輔導員組特優
領域：國中_跨領域議題
教材：自編教材
名稱：艾瑪．媽媽
授課教師：建國國中 蔡明秀
影片連結：https://www.youtube.com/watch?v=lVOVbZbZ0mg
簡介：建國國中蔡明秀運用教育戲劇習式等策略等，提供讓思考可見、情境體驗的機會， 幫助學生建立同理心，正視移工在台工作的處境和需求，並採取行動來倡導移 工權益。 課程設計包含四個階段：覺知-同理-理解-行動。帶著學生以不同的層次了 解移工議題，從片面印象出發，至體驗同理，最終到理性的社會視野。期待幫 助學生建立對移工問題的全面認識。最後以創作歌曲的方式，呼籲社會大眾正 視移工權益，表達對移工的支持與關注。
【111主題：SDGS 以經濟成長為主軸 _終結飢餓】
本教案參加111學年度教學示例競賽，榮獲輔導員組特優
領域：國中_跨領域議題 （英文/社會）
教材：自編教材
名稱：無「餓」不赦
授課教師：光明國中 林佩瑜
影片連結：https://www.youtube.com/watch?v=h-ENyHjxn-s&t=1s
簡介：光明國中林佩瑜老師以SDGs的第二項目標Zero Hunger「消除飢餓」為主題出發，從貼近個人生活的「浪費食物」議題先讓學生有感，再逐漸切入與全球相關的永續發展目標「消除飢餓」，旨在讓台灣衣食無缺的學生們透過探究學習與省思合作進而展開消除飢餓的具體實踐行動
【110主題：校本跨領域課程餓】
本教案參加110學年度教學示例競賽，榮獲輔導員組特優
領域：國中_跨領域議題 （(議題/閱讀素養)
教材：自編教材
名稱：竊．切．思．語
授課教師：光明國中 陳雅文
影片連結：https://www.youtube.com/watch?v=YPMeNjWN4Es&t=2s
簡介：光明國中陳雅文老師以探究為核心的閱讀素養教育，在閱讀理解的過程中，擁有觀察與發現，並以提問與對話開展深刻的思考，接著嘗試進行驗證，最後擁有覺察，讓閱讀理解建立在自己的思考探究上，成為前往未知的力量。
【109主題：校本跨領域課程餓】
本教案參加109學年度教學示例競賽，榮獲輔導員組特優
領域：國中_跨領域議題 （表藝&生物）
教材：自編教材
名稱：細胞總動員
授課教師：建國國中 蔡明秀
影片連結：https://www.youtube.com/watch?v=-224JvQlNmg
簡介：建國國中蔡明秀老師將生物與表演藝術結合，讓學生在八年級階段，運用不同視野解讀生物課本，組織科學知識並以各種風貌呈現。加深學生對生物知能的認識，更能讓學生覺察人生所體驗的一切，包含各種學習歷程，都能作為創作的養分。
- 學員意見：
光明國中陳雅文110學年度教學示例競賽，榮獲輔導員組特優
建國國中蔡明秀參加112學年度教學示例競賽，榮獲輔導員組特優
光明國中林佩瑜參加112學年度教學示例競賽，榮獲輔導員組特優