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分團團務
115-1學年度桃園輔導團藝術分團-跨校社群《情緒與視覺藝術教學》
2026/10/07 / 藝術_國小
- 活動日期：115-1學年度桃園輔導團藝術分團-跨校社群《情緒與視覺藝術教學》
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：115
- 活動對象：國小教師
- 活動地點：
- 課程講師：
- 實施內容：
一、美感課程與班級經營融合策略：
1.分享美感融入班級經營之實務經驗。
2.介紹創意教學活動設計，例如教師節「話老師，畫老師」學生接力繪畫創作。
3.推廣「謎語式文字自介」結合「自畫像」配對活動，藉此提升學生學習動機與文本閱讀能力。
二、多媒材視覺藝術創作實作：
1.剪紙藝術實作：指導學員進行剪紙創作與圖紋應用。
2.透明片自畫像與自製色紙：運用透明片素材與自製色紙進行多媒材繪畫，擴展視覺藝術教學素材。
三、教師自我關照與美感心靈紓壓：
1.引導教師在繁忙教學中「留給自己一片藍天」，達到美感療癒與自我關照的目的。
- 學員意見：
1.班級經營融入極具實用性：學員表示將美感活動（如接力畫老師、謎語自畫像配對）結合班級經營的點子非常吸睛且實用，能快速拉近師生距離並提升學生學習動機。
2.多媒材創作體驗豐富：學員對「透明片自畫像」、「自製色紙」及「剪紙設計」讚不絕口，認為素材容易準備且效果極佳，能直接運用於高低年級的藝術課或跨領域課程中。
3.教學壓力抒解與共鳴：學員非常認同「留給自己一片藍天」的理念，在緊張繁忙的教學日常中獲得療癒與滿滿的創作能量。
4.同行交流啟發無限：實作過程中大家互動熱烈，透過作品分享看到其他老師的不同創意，對教學實務極具啟發性。