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分團團務
114學年度第1學期生活課程分團專業成長會議3
2026/04/24 / 生活課程_國小
- 活動日期：114學年度第1學期生活課程分團專業成長會議3
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：114
- 活動對象：輔導團成員
- 活動地點：大埔國小
- 課程講師：新路國小沈秀琴主任
- 實施內容：
1. 認識自己的肢體
2. 感受身體的可能性
3. 認識空間
4. 肢體造型
5. 空間、動力的探索
6. 想像走路
7. 帶入想像的動作
8. 傳「水」遊戲
9. picture （照片）
10. machine （機器）
11. 整體的一部分（地點）
- 學員意見：
聽完秀琴主任分享「表演藝術融入生活課程」的研習心得，讓我對如何引導學生運用肢體探索生活有了更清晰的方向。這場研習的核心在於從細微的身體覺察出發，例如透過在地板上感受抬起頭或手臂「0.1公分」的重量感，以及練習「速度1到10」的行走變化，讓孩子在快慢之間察覺呼吸與重心的移轉。
研習中舉了許多生動的實作範例，像是模擬走在「38度的燙腳沙灘」或是遇上大雨的情境，或是想像「傳遞不同高度、材質或重量的水」來練習大小肌肉的運用與變化，這些感官想像能幫助學生將日常刷牙洗臉等動作轉化為具體的表演素材。此外，透過「照片」與「機器」遊戲進行小組活動，讓學生集體模擬電影院、捷運或公車等生活場景，不僅能訓練重複與規律的節奏感，更能落實主任提到的教學重點，也就是鼓勵孩子像個小寶寶般重新去觀察、模仿並感受這世界。這種將表演藝術融入課堂的方式，不但能活化生活課程的教學，更能讓學生在有趣的實作中，學會用更敏銳且多元的視角去建構對周遭環境的認識。
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