- 活動日期：114-2國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)素養導向教學活動設計發表
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：115
- 活動對象：本土語文分團團員
- 活動地點：大有國小
- 課程講師：劉月霞
- 實施內容：
1.講述素養導向課程設計核心理念，包含：文化深耕與品格塑建、實踐食農教育與情境學習、融入SEL社會情緒學習、鏈接SDGs接軌國際永續。
2.呈現素養導向課程架構圖。
3.介紹泰雅的語文素養。
4.說明課程學習目標－泰雅文化與國際視野。
5.講解教學流程的進行情況(同步播放上課影片)。
6.分享學生的學習單及課堂書寫成果。
7.分享觀課老師的回饋。
8.進行課程結束後的延伸活動討論。
- 學員意見：
1.謝謝，收穫滿滿
2.講師非常認真準備，是可以帶回課堂上使用的
3.讓我學習到原民的文化與作物
4.感謝月霞主任用心的分享～讓我學到如何將食農教育融入本土語文教學中，收穫滿滿！
5.分享的教學內容連結Sel 及sdgs ,貼近孩子學習需求做的課程設計，多元豐富的活動安排，收穫非常多！謝謝講師的分享
6.將食農教育跟泰雅文化做結合，並讓學生做中學，非常棒的設計
7.學生能透過有趣請深具文化意義的課程，了解族群。食農教育不僅播下糧食的種子，也播下文化的種子。
114-2國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)素養導向教學活動設計發表－講師說明課程內容中
114-2國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)素養導向教學活動設計發表－精美的課程簡報
114-2國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)素養導向教學活動設計發表－學員們認真聆聽中
114-2國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)素養導向教學活動設計發表－Q&A環節
114-2國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)素養導向教學活動設計發表－講師回應學員問題中
114-2國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)素養導向教學活動設計發表－認真講解的講師
114-2國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)素養導向教學活動設計發表－講師及學員們都收穫滿滿
114-2國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)素養導向教學活動設計發表－學員們對於課程內容感到非常有興趣
114-2國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)素養導向教學活動設計發表－課程結合學校的校本課程，讓學生更能理解其中的核心理念
114-2國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)素養導向教學活動設計發表－泰雅文化的國際視野
114-2國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)素養導向教學活動設計發表－學員們觀看上課錄影，了解學生上課情形