HOME / 成果 / 分團團務 / 113-1國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)性別平等教育議題融入本土語文教案設計
分團團務
113-1國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)性別平等教育議題融入本土語文教案設計
2024/11/27 / 本土語_國小
- 活動日期：113-1國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)性別平等教育議題融入本土語文教案設計
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：113
- 活動對象：國中小教師
- 活動地點：線上會議室
- 課程講師：蔡淑惠老師
- 實施內容：
介紹何謂素養、素養的起源
19項議題介紹
議題融入教學的方式
性別平等教案設計
性別平等教育相關網站資源介紹
臺灣傳統婚喪喜慶中的性別平等意識
- 學員意見：
1.謝謝老師在教學中融入了許多教案設計、教學策略，讓我可以將所學實際運用在教學現場。
2.講師經驗豐富，學到很多實用的分享，尤其弗萊爾模式，可以馬上用看看，謝謝主辦單位和講師。
3.感謝辛苦的淑惠老師~收穫良多哦!!
4.謝謝老師的認真教導與承辦單位的用心。
5.淑惠老師扎實的分享，很用心。
6.謝謝老師豐富的內容，對於性別和婚喪喜慶這部分的知識很特別。
7.感謝老師分享議題融入的方法。
8.學著足濟，感謝老師分享最後的禮俗。
9.對議題融入教案更有概念了，多謝老師。
10我雖是客語教支人員，但上了老師的課覺得很有趣，還更了解風俗民情，也有感動在心中!
老師介紹性別平等教育的資源網站
老師分享素養議題融入的教案該如何撰寫
老師進行結語，並與參與的學員們進行座談及交流
老師與學員一同探討為何要議題融入
老師說明議題融入的三種方式
社群研習封面照
老師說明議題融入在教學上可以怎麼實施
老師分享台灣傳統婚喪喜慶的習俗文化
老師利用padlet與學員做互動
老師開場
老師說明關心議題的目的
相關附件：