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分團團務
114學年度第2學期團員學習社群研習(2)-視覺創意與教學設計
2026/06/01 / 數學_國小
- 活動日期：114學年度第2學期團員學習社群研習(2)-視覺創意與教學設計
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：115
- 活動對象：輔導團成員
- 活動地點：大同國小第三會議室
- 課程講師：臺北市興雅國中吳如皓老師
- 實施內容：
一、翻摺六邊形數學魔術介紹與作品製作
1. 教師展示完成的翻摺六邊形數學魔術作品，說明翻摺後圖案產生變化的效果。
2. 引導學員觀察六邊形分割結構與翻摺原理。
3. 發下彩色六邊形底圖，說明裁切、摺疊與黏貼方式。
4. 學員依步驟完成翻摺六邊形基本模型製作。
二、鏡射、旋轉與全等圖形概念探討
1. 透過六邊形分區圖介紹圖形變換概念。
2. 說明鏡射（對稱）圖形的形成方式。
3. 說明旋轉圖形的形成方式。
4. 比較鏡射、旋轉與完全相同圖形之異同。
5. 透過實例觀察翻摺前後圖形變化與規律。
三、學習單一：鏡射、旋轉與相同圖形設計
1. 學員於六邊形格點圖中依指定方向完成鏡射圖案設計。
2. 學員依旋轉規律完成旋轉圖案設計。
3. 學員嘗試設計完全相同的重複圖案。
4. 分組討論不同設計方式所呈現的視覺效果。
5. 分享鏡射、旋轉及重複圖案的特色。
四、學習單二：鏡射、旋轉與自選圖案創作
1. 觀察範例圖案與變換規律。
2. 完成鏡射圖形創作練習。
3. 完成旋轉圖形創作練習。
4. 運用所學進行自選圖案設計。
5. 鼓勵學員發展個人創意與幾何美感。
五、圖形規律欣賞與進階作品分析
1. 觀察完成作品中的鏡射與旋轉規律。
2. 分析圖案如何透過重複與變換形成複雜花樣。
3. 討論不同設計方式所呈現的數學美感。
4. 引導學員思考圖形規律在藝術創作中的應用。
5. 分享優秀範例作品。
六、翻摺六邊形作品組裝與成果展示
1. 將完成之設計圖貼附於翻摺六邊形模型。
2. 依摺線進行翻摺測試與修正。
3. 展示翻摺後不同面向所呈現的圖案變化。
4. 進行作品觀摩與交流分享。
5. 統整本次研習所運用之數學概念（鏡射、旋轉、對稱、規律與幾何美感），並討論未來於數學課堂中的應用方式。
- 學員意見：
1. 透過翻摺六邊形操作，能具體理解鏡射與旋轉等幾何概念，讓原本抽象的數學知識變得更容易理解。
2. 課程結合數學與藝術創作，不僅提升學習興趣，也讓我看見數學課程多元教學的可能性。
3. 實際動手設計與製作翻摺作品的過程十分有趣，學生未來應能在操作中培養空間概念與觀察能力。
4. 講師提供由淺入深的學習單設計，從基本圖形變換到創意圖案創作，課程安排循序漸進且容易上手。
5. 本次研習提供可直接應用於課堂的教材與教具，未來可融入數學領域、藝術領域或跨領域課程實施。
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