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分團團務
【2-3】114上小英學習社群3-北區交流教案產出
2025/11/20 / 英語文_國小
- 活動日期：【2-3】114上小英學習社群3-北區交流教案產出
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：114
- 活動對象：
- 活動地點：國立師範大學
- 課程講師：SEL融入TETE-曾麗娜教師
- 實施內容：
國教署將社會情緒學習(Social Emotional learning, SEL)列為年度重點發展指標，英語文分團規劃SEL融入TETE四區工作坊(北一、北二、中、南)，藉以提升縣市輔導團員議題融入英語教學之能力，因應人工智慧快速發展，研擬以數位科技融入英語教學為主軸，引領地方輔導團團員善用數位科技融入英語教學設計與評量，並透過增強覺察人工智慧的優勢與劣勢，強化檢視課程設計的能力。
- 學員意見：
本次「跨縣市課程設計工作坊」，主題聚焦於教育部重點發展指標——社會情緒學習（SEL）融入英語教學，過去英語教學常過度偏重語言技能的訓練與學科知識的傳遞，往往忽略了語言作為「溝通」本質背後的情感連結。透過上午的「SEL理論與發展」講座，協助參與學員重新審視英語課室的可能性。原來，透過文本的選擇與提問設計，我們能引導學生在學習英語的同時，覺察自我情緒並培養對他人的同理心。
下午「跨縣市共備」環節。能讓來自北區不同縣市（如宜蘭、基隆、桃竹等）的夥伴交流，打破了以往單打獨鬥的盲點。在分組討論中，學員嘗試將「自我覺察」與「社會互動」的指標融入現有的繪本教學中，雖然過程充滿挑戰，但看到具體教案雛形產出時，成就感油然而生。
作為輔導團員，責任重大。這次研習不只是個人的學習，更是將種子帶回縣市的契機。未來在團務運作中，輔導員們將致力於推廣「有溫度」的英語教學，讓學生在開口說英語的同時，也能學會如何與自己及世界相處。
學員分組產出
教學活動示範
大合照
學員輪流分享
課程前測活動
曾麗娜教師-SEL
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