- 活動日期：【1-1】114下英語分團國中小對話及央團諮詢
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：114
- 活動對象：國中小輔導員
- 活動地點：大園國際高中
- 課程講師：
- 實施內容：
本次會議於 115 年 4 月 23 日假桃園市立大園國際高中舉行 ，由桃園市國小與國中英語輔導員共同參與，並邀請中央輔導團英語文分團進行「主動服務-責任分區諮詢」 。專業引領與對話：由國立臺灣師範大學陳浩然教授及中央團夥伴蒞臨指導，針對國中小教學現況進行深度專業對話 。數據導向分析：分析七年級學力檢測數據及國中教育會考趨勢，探討學生在各級分的表現分布，並對應至教學現場的具體策略 。Cool English 平台應用：重點討論如何整合「Cool English」平台資源，針對學生學力落後部分進行補強。利用平台內的「口說挑戰」、「閱讀資源」及「檢定練習」等功能，協助學生進行適性學習。國中小銜接分享：進行國中小課程銜接實務分享，探討如何減緩國小升國中後的學習落差 。
- 學員意見：
參與成員包含召集人、首席輔導員及國中小兼任輔導員，意見整理如下 ：
一、精準對接教學需求：輔導員認為透過學力檢測數據的精準分析，能更有效地辨識學生學習弱點，而非憑經驗臆測，對未來入校輔導極具參考價值。
二、數位資源實用性高：對於 Cool English 平台的深度應用感到滿意。特別是平台中能針對單字、聽力提供即時反饋的功能，能減輕老師批改負擔，並激發學生自主學習動機。
三、銜接機制共識：國小團員表示透過對話更了解國中會考的題型與難度；國中團員則對於國小端的形成性評量與口說活動有更深認識，雙方對於落實銜接策略達成高度共識。
四、交流氣氛熱烈：學員肯定跨校、跨學習階段的交流模式，認為現場問答（Q&A）環節能即時解決教學現場遇到的行政或課程困境 。
領召黃校長說明國中小併團運作
師大陳浩然教授提供Cool English平台最新資訊
分區諮詢流程與預計成果
領召黃從孝校長說明國中小如何合力增A減C
相見歡
央團林妙英老師給予桃園市英語分團極高肯定