桃園市政府國民教育地方輔導團

分團團務

活動日期：114學年度自然領域國中小分團交流＿學力檢測重點分析
活動時間：
活動分類：
活動年度：114
活動對象：桃園市自然領域輔導團
活動地點：新明國中
課程講師：梁忠三校長
實施內容：
1.解讀近年桃園市國中小自然科學力檢測之答對率、迷思概念分布及學生表現趨勢。
2.針對學生易犯錯的實驗探究題型（如變因控制、數據解讀）進行國中小分小組討論。
3.探討國小基礎科學觀念如何影響國中學習表現，並針對落後指標規劃補救教學建議。
4.根據分析結果，分組產出具體的「學力提升教學活動設計」，強調如何將常見錯誤轉化為課堂探究機會。
學員意見：
1.透過數據分析，我才發現學生在『證據與解釋』這一塊的表現普遍比單純記憶知識點要差，這點醒了的教學重點。
2.國中與國小老師坐下來一起討論題目，讓我更清楚學生在進國中前已經具備（或缺乏）哪些前導概念。
3.數據報告整理得很清晰，讓輔導工作能更有證據支撐，而非僅憑經驗判斷。
4.希望未來能針對特定的『難題』產出微教學影片，提供現場老師參考。

梁忠三校長說明學力檢測重點

世娟校長說明研習重點

世娟校長分享討論心得

梁校長針對學力檢測迷思概念進行澄清

與會團員合影