- 活動日期：4-4【114-2】國中和國小併團作為成果特色
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：114
- 活動對象：
- 活動地點：
- 課程講師：
- 實施內容：
114學年度桃園市國教輔導團社會領域分團於正式併團後，積極推動國中小輔導員協同運作，具體成果如下：
一、跨區交流與團員大會：積極參與北區跨縣市社會領域交流活動（114.10.31），團員於央團全國研討會發表成果，並榮獲卓越獎、標竿獎、績優獎、教學示例優等獎等多項殊榮。
二、創舉：國中小輔導員共同參與到校輔導與專業成長：首創國中小輔導員一同入校，辦理公開授課、觀課與議課，足跡涵蓋南門國小（114.12.23）與楊光國中小（115.03.12），激發現場教師創造力與教學熱情。
三、藻礁實地踏查（115.01.08）：以教學研究學習社群形式，帶領國中小輔導員共同赴草漯沙丘進行實地踏查，深化在地議題融入社會領域教學之能力。
四、國小組研討：討論國中社會領域學力銜接方案（114.10.14 海湖國小）：分析國中會考命題趨勢，規劃輔導員到校輔導時主動提供教學示範及成果分享，促進國中小教學銜接。
五、輔導員專業成長研習：從國小素養走向國中會考能力（114.12.14 南門國小）：聚焦會考趨勢、試題特色、解題技巧，協助輔導員掌握增A減C的國小輔導策略。
六、國中小專業對話（115.03.03 南門國小）：國中、國小輔導員集思廣益，針對未來領域方向共同研討，產出四大策略——加重國中小領綱銜接、發展圖想筆記與閱讀理解、導入豐富社會課程資源與素養試題、配合增A減C會考的國小輔導策略。
七、數位遊桃園・臺灣行政地圖拼拼樂：研發遊戲化教具，透過拼拼樂機制無縫對接認知、技能與情意三大教學領域，打造沉浸式學習體驗。
- 學員意見：
在併團之前，國中小的團員們平常都有參加北區大會、團員大會、學習社群， 一起專業成長與學習
我們今年也有創舉，國中小輔導員一起參與到校輔導、團員的專業成長
在國小的公開授課當中山腳國中的秀琪老師說蔡老師的個人魅力十足， 且對學生的掌控力很好
三月十二號 我們參與了楊光國中的公開授課， 這是我們國小的輔導員一起觀課的情形
這是共同議課的情形，輔導員給出很多建議， 例如佩縈主任說:反詐騙、媒體識讀是學生未來必備的能力，有趣的課程內容才能引起學生學習動機
輔導員在專業成長會議中也討論了國中社會領域國中學力銜接方案
在115年3月3號，我們進行了國中小的專業對話，以下是我們的對話紀錄
我們積極參與團員大會、北區交流
國中小輔導員 經過參與式的教育對話 激發現場教師的創造力和教學熱情
國中小併團後大家一起討論未來領域方向與策略
國中小輔導員經由對話交流產出結果，我們未來的領域方向與策略如圖所示
桃園社會領域感謝您
併團之後，我們一起參與公開授課 國中國小的輔導員們聚精會神地一起觀課
團員們年年都取得優越成績
我們也邀請國中組-靜新主任 一起討論會考趨勢、試題特色，如何準備社會科解題技巧、銜接增A減C計畫等
今年一月八號，我們相約去草漯沙丘，國中小輔導員一起參與藻礁實地踏查