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分團團務
113分團運作特色1_美感智能閱讀
2025/02/08 / 藝術_國中
- 活動日期：113分團運作特色1_美感智能閱讀
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：114
- 活動對象：
- 活動地點：
- 課程講師：
- 實施內容：
🎨 特色一: 教育部《安妮新聞》計畫
閱讀獲得的不只是世界的資訊，也能透過美感教育中強調的構面概念：色彩、比例、質感和構成，提升讀報探索的學習面向。
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📌「安妮新聞 x SEL x造型設計思考」 大崗國中 團員許珮恩教師
⭐️課程亮點：
教學流程和目標主要聚焦在閱讀、社會情緒學習SEL、設計思考、紙藝實作及分享。
▪課程結合創意實作，旨在培養學生的藝術與情緒表達能力。
▪引導學生思考「如果我是一張小椅子，會是什麼樣的椅子？」，這包含了造型設計思考。
▪運用簡易立體紙張技術製作「小椅子卡」，藝術實作活動，整體活動顧及閱讀反思與創意製作。
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📌「安妮新聞 x AI生成 x 彈性課程」 大有國中 團員余采樺教師
⭐️課程亮點：
▪跨文化妖怪探索：深入日本妖怪史與文化，並連結台灣妖怪文學，拓展文化視野。
▪多元技法創妖：融合速寫、剪影、故事編寫與AI生成，打造獨一無二的原創妖怪。
▪趣味媒材激盪：活用N次貼七巧板、圖卡等多樣媒材，激發學生的無限想像與創造力。
⭐️數位亮點：
專屬成果珍藏：每位學員將獲得個人化的妖怪護照與風格鮮明的AI妖怪圖鑑，記錄學習歷程
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📌「安妮新聞 x 生態美學 x 彈性課程」楊明國中 團員張素菁主任
⭐️課程亮點：
▪結合閱讀與自然觀察：透過《安妮新聞》引導學生探索圖文內容，培養觀察自然與生態美感的能力。
▪跨域整合與探究實作：學生認識日常生活中的細菌，並實作培養皿實驗與噬菌體模型，融合科學、藝術與設計思維。
▪強化資訊素養與創意表達：引導學生查找對抗超級細菌的資訊，培養自主學習與批判思考能力。
- 學員意見：