- 活動日期：【3-2】114學年度第二學期國中工作圈第一群組英語文種子教師多元教學素養培育與提升工作坊合併到校輔導
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：114
- 活動對象：國中工作圈第一群組英語文種子教師
- 活動地點：桃園市立光明國中
- 課程講師：仁和國中 張太乙教師
- 實施內容：
本次研習採「引導、實作、協作、反思」四軌並行的到校輔導模式：
1. 校長領航與動態開場： 研習始由光明國中校長親自開場，強調 AI 科技在現代英語教學中的關鍵角色。講師在正式進入理論前，先帶領全員教師活動筋骨，活絡下午研習的專注力。
2. 脈絡化的教材演示： 講師深入說明教學脈絡，運用實務講義展示如何將「劍橋線上字典」、「Quizlet」以及「AI 寫作線上助教」融入日常教學，讓學生轉化為自己學習的主人。
3. 動態 AI 實作與個別指導： 研習核心階段為教師的 AI 實作。學員現場練習輸入 Prompt（提示詞）來生成教材。講師與助教全程巡迴課堂，即時解答學員在操作 AI 介面時的疑惑，並與學員深度交流如何將 AI 產出應用於實際班級。
4. 數位平台整合： 現場演示如何引導學生拍攝寫作作文並上傳至 Padlet 機制，確保實務教學能有效評量學生的素養表現。
- 學員意見：
1. 實務受用： 參與教師表示研習內容「感謝很清楚且很重要，感恩！」
2. 環境與引導稱讚： 學員認為講師的點評精彩且深入，助教在旁即時解惑，大幅降低了對於新興數位科技（AI）的資訊焦慮感。
3. 教學反思： 教師們對於講義中提到的「我們不單從經驗中學習，我們從反思經驗中學習（We learn from reflecting experiences）」深感認同，並期望回校落實自主課堂。
1150511光明工作圈照片2講師帶領學員活動筋骨開啟下午研習
1150511光明工作圈照片3介紹課程大綱
1150511光明工作圈照片4說明教學脈絡
1150511光明工作圈照片5講師協助學員進行AI實作
1150511光明工作圈照片1校長開場
1150511光明工作圈照片7講師助教與學員交流
1150511光明工作圈照片6助教解答學員疑惑