桃園市政府國民教育地方輔導團

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114學年度第2學期【領域召集人研習】會考試題資料分析與評量教學活動設計(以素養微課程為例)_深化評估回流場 2026/05/08 / 數學_國中

活動日期：114學年度第2學期【領域召集人研習】會考試題資料分析與評量教學活動設計(以素養微課程為例)_深化評估回流場
活動時間：
活動分類：
活動年度：115
活動對象：國中領域召集人
活動地點：育達高中
課程講師：平鎮國中劉建成老師；中興國中
實施內容：
一、上半場：試題分析（回流場次）

首先彙整各校回傳之試題分析成果，檢視學生在不同題型與能力指標上的表現差異，歸納常見迷思概念與學習弱點。接著由兩校教師分享試題分析應用於教學的實務經驗，包括如何運用數據調整教學策略、設計補救教學活動及提升學生解題能力。最後由講師統整分析重點，強化教師對數據解讀與教學轉化的能力，並引導後續微課程設計方向。

二、下半場：微課程設計

以「四邊形疊疊樂」為示例，說明如何由試題分析中發現學生在幾何圖形理解上的困難，進而設計漸進式學習活動。課程內容包含操作活動（圖形重疊）、動態軟體輔助、分組討論與解題策略建構，引導學生掌握全等圖形對應關係與幾何性質。教師並依據各校分析結果進行微課程設計，聚焦迷思概念修正與核心素養培養，提升課堂教學的針對性與成效。
學員意見：
「激發了教學行動的熱情，能具體幫助學生修正學習盲點。」
「建成老師與慧玲老師的邏輯引導，讓分析報告的撰寫更具專業度。」
「獲得了優良試題創作的靈感。」