桃園市政府國民教育地方輔導團

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分團團務

114學年度地方輔導群分團(桃園市校長及教師專業發展中心)增能教育參訪 2026/04/21 / 地方輔導群

活動日期：114學年度地方輔導群分團(桃園市校長及教師專業發展中心)增能教育參訪
活動時間：
活動分類：
活動年度：115
活動對象：地方輔導群成員
活動地點：臺北市校長及教師專業發展中心
課程講師：臺北市立松山高級中學謝汝鳳、臺北市立大學陳奕安、臺北市立長安國民中學黃俊崎
實施內容：
一、活動名稱

114學年度地方輔導群分團(桃園市校長及教師專業發展中心)增能教育參訪

二、參訪日期

115年4月21日

三、參訪地點

臺北市校長及教師專業發展中心

四、參與人員

桃園市地方輔導群團員與校長及教師專業發展中心助理(10人)、臺北市校長及教師專業發展中心成員(7人)

五、活動目標

1. 汲取優質經驗：借鏡臺北市校長及教師專業發展中心在推動教師專業成長上的創新作法、執行策略與實務成果。

2. 深化跨區交流：藉由本次參訪活動，促進經驗分享與問題對話。

3. 優化運作機制：透過觀摩與比較，檢視自身運作模式，汲取可行做法以提升服務品質與課程規劃。

六、活動流程

09:30~09:50 致歡迎詞、介紹與會人員/臺北市立大學丁一顧教授

09:50~10:20 臺北市教專中心分享：

　　　　　 1.業務範疇與規劃運作／臺北市立松山高級中學謝汝鳳
2.教輔(薪傳)教師推動、到校輔導機制／臺北市立大學陳奕安
　　　　　　3.推動教師專業發展特色及經驗分享／臺北市立長安國民中學黃俊崎
10:20~11:00 交流時間 /臺北市立大學丁一顧教授、劍潭國小鄧美珠退休校長、劍潭國小楊美惠校長、長安
國中歐陽秀幸校長、地方輔導群團員
七、參訪重點摘要
1. 迎賓交流與團務要點分享：由臺北市教專中心熱情接待，臺北市與桃園市教專中心個別簡要介紹各自運作現況與參訪期待。

2. 推動教師專業成長之方式：臺北市分享自身研發的初任薪傳、AI、SEL等研習課程之理念、內容、實施方式與參與教師的回饋；說明如何建立網站與雲端硬碟，推廣研習活動與彙整中心歷年資料，落實無紙化；分享臺北市之教師專業社群的推動模式，提供實務案例與成效評估經驗。

3. 綜合討論與交流：參訪成員給予臺北市教專中心回饋，並進一步提問，例如如何推動教師社群與提升學校撰寫社群計畫之品質等。

八、結語

本次參訪臺北市教專中心，讓本分團與教專中心能深入了解其推動教師專業發展的多元策略與具體成果，例如自行研發與時俱進的AI、SEL等課程，也進行初任教師培力，作為初任教師的後盾，更致力於發展跨領域社群。交流過程中，彼此針對教師社群運作與計畫品質進行討論，並反思自身單位的運作模式。未來可參考其資源整合與無紙化推動經驗，並持續建立跨區交流管道，以提升服務品質與教師專業成長成效。
學員意見：