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分團團務
國中及國小到校輔導
2026/04/17 / 性別平等教育
- 活動日期:國中及國小到校輔導
- 活動時間:
- 活動分類:
- 活動年度:115
- 活動對象:性平輔導團員及到校輔導學校教師及有興趣之教師
- 活動地點:仁美國中、富岡國小
- 課程講師:呂玉春老師、謝博光老師
- 實施內容:
如下教案內容附檔
- 學員意見:
如下附檔(觀課紀錄表、滿意度調查表)
1、國小場學員意見(對象:五年乙班)
滿意度回饋:
* 課程主題能融入生活,非常有意思。
* 課程內容帶來很多可以思考的地方。
觀課者回饋(優點與省思):
* 班級經營與氣氛:同學十分投入課程,且講師幽默風趣。學生討論時搭配的配樂(BGM)很棒且活潑,節奏適中並帶動了良好的氛圍。
* 課程設計與引導:課程設計優良,主題由生活經驗切入非常棒。輔導員能給予循序漸進的引導,用提問成功引導學生回答出預設答案,且即使超時仍會著重強調學習目標。老師能適切提問並尊重學生回應,引導學生深入思考。
* 教育意義:性別的正確觀念對孩子未來的態度影響很大,教導正確對待性別衍生問題,能有助於解決成長路上遇到的狀況。
2、國中場學員意見(對象:九年一班)
滿意度回饋:
* 非常感謝老師帶來讓人學習良多的一堂課。
* 感謝觀課與議課的機會,讓觀課者能在各方老師的不同觀點下,對一堂課進行建設性的思考與認知。
觀課者回饋(優點與省思):
* 教學節奏與專業度:授課教師在月經教育的知識點上簡潔有力,整堂課節奏明快且內容豐富。老師在課程中能即時、迅速地給予學生適切的回饋與引導。
* 班級經營與師生互動:老師利用代幣、積分帶來極大的情緒價值,並發放具體標籤讓分工變得明確,促進了全員參與感與成就感。
* 幽默感與包容性:觀課者非常佩服老師能不遺漏任何反應地去回應並幽默吐槽學生(如學生微結巴或拿走卡片時),讓學生非常享受這種被老師注意的感受。
國中場到校輔導校長進行開場
國中場到校輔導教師進行授課
國中場到校輔導全體大合照
國中場到校輔導參與教師合影
國中場到校輔導議課
國小場到校輔導教師邀請各組同學展示討論的成果
國小場到校輔導學生踴躍參與課程
國小場到校輔導教師進行說課
國小場到校輔導小組同學討論認真且投入
國小場到校輔導學生進行共讀
國中場到校輔導參與教師專注聆聽說課
國中場到校輔導教師帶領同學進行討論
國小場到校輔導學生共同思考資料內容
國小場到校輔導觀課教師用心給予回饋
國中場到校輔導授課教師進行議課
國小場到校輔導參與教師與學生進行合影
國小場到校輔導觀課教師進行分享與回饋
國中場到校輔導教師頒發獎勵給表現優異學生
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