- 活動日期：學習社群(二)
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：115
- 活動對象：性平輔導團團員
- 活動地點：中原國小校史室
- 課程講師：積穗國中龍芝寧主任
- 實施內容：
※多媒體動畫與議題融入教學：運用《桃太郎尋親記：人類幼崽養成計畫》等趣味動畫作為引導媒介，示範如何將月經平權、生育規劃等概念靈活融入課堂設計，引導學生進行深度的性別思辨。
※「月經手環」手作體驗與輔具應用：指導團員親手製作月經手環，透過不同顏色珠子精確標示生理期（經血排出）、濾泡期（卵泡發育）、排卵期、黃體期（內膜增厚）及經前症候群（Day 1–28），建構視覺化教學工具。
※深化身體覺察與生理情緒對話：透過手環的實體配戴與週期連結，協助學生清楚掌握自身的生理週期運作，進而學習覺察不同時期所帶來的身體不適與情緒波動，培養自我照護能力。
※推動月經平權與去標籤化校園：提供具體課堂實踐策略，示範如何透過互動教具與情境討論破除月經迷思與禁忌，引導不同性別學生建立同理、包容與互相尊重的友善態度。
- 學員意見：
※創新引導與豐富教材，注入教學全新靈感
團員一致表示參與本次社群獲益良多，龍主任規劃的課程架構完整且學習單設計豐富扎實。透過充滿新意且具啟發性的引導策略，有效示範了如何打破傳統框架轉化性別議題，為團員提供了極具參考價值的課堂實踐範本。
※手作體驗寓教於樂，大幅提升學習動機
「月經手環」手作體驗活動獲得團員高度評價。將抽象的生理週期概念轉化為具體的視覺與手作輔具，不僅能極大地誘發學生的學習興趣與探索動機，更能協助學生在輕鬆愉快的過程中，精準掌握身體週期的變化與感受。
※營造開放去標籤氛圍，建立主動思辨態度
整體課程設計能有效引導學生以開放、自然且自在的態度面對月經議題，成功祛除傳統的尷尬與標籤化。此模式大幅降低了議題討論的門檻，促使學生願意主動探索生理健康與月經平權相關概念。
講師介紹本次學習社群主題
月經手環完成品
團員們專心聆聽講師分享
講師用心指導團員們製作月經手環
講師透過自製動畫，讓團員們了解如何將相關概念融入課程教學中
月經手環各顏色表示