HOME / 成果 / 分團團務 / 【2-2】114學年度第二學期國中工作圈第四群組英語文領域種子教師多元教學素養培育與提升工作坊
分團團務
【2-2】114學年度第二學期國中工作圈第四群組英語文領域種子教師多元教學素養培育與提升工作坊
2026/03/16 / 英語文_國中
- 活動日期：【2-2】114學年度第二學期國中工作圈第四群組英語文領域種子教師多元教學素養培育與提升工作坊
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：114
- 活動對象：國中工作圈第四群組英語文領域種子教師
- 活動地點：大崙國中
- 課程講師：青溪國中許綉敏教師
- 實施內容：
工作坊採「理論說明」與「互動協作」並行模式，具體實施如下：
1. 專業評量設計: 講師帶領教師重新檢視聽力評量試卷，釐清常見迷思（例如：並非選項文字越難越好，而是應降低書寫負擔以提高效度）。
2. 真實語言體驗: 透過廣泛式（Extensive）與密集式（Intensive）聽力練習，引導教師設計更貼近真實情境（Authentic）的素材，如填寫工作申請表、理解日常對話。
3. 數位自主課堂探討: 針對生成式 AI 在教案、講義、題目生成的應用進行深度交流。
4. 同儕共學: 透過配對分享失敗經驗並集體聚焦解方，緩解教師對聽力教學設計的焦慮。
- 學員意見：
根據問卷回饋，參與教師對本次研習給予極高評價：
1. 滿意度極高: 多數教師對主題明確度、講師精彩點評、場地安排均給予 5 分（滿分）的高度肯定。
2. 具體正面回饋: 「習得與教學相關性高且實用性高的 AI 工具，很有收穫。」
「感謝老師的分享，讓我們更了解聽力評量及 AI 的協助。」
「收穫很大，謝謝老師。」
3. AI 使用習慣: 目前參與教師最常使用的 AI 工具為 Gemini (47%) 及 ChatGPT (42%)，用途多集中於課程設計、講義及題目產生。
1150316大崙場_AI融入英語教學設計4
1150316大崙場_AI融入英語教學設計6
1150316大崙場_AI融入英語教學設計
1150316大崙場_AI融入英語教學設計2
1150316大崙場_AI融入英語教學設計3
1150316大崙場_AI融入英語教學設計5
相關附件：