- 活動日期：114學年度第2學期輔導員教學研究學習社群（1）
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：114
- 活動對象：桃園市自然領域輔導團
- 活動地點：大忠國小
- 課程講師：
- 實施內容：
（一）依據教師教學需求安排共備時間，透過實體及視訊方式進行教學交流，針對課程設計、教學策略、學生學習表現及教材運用進行討論，建立教師共同備課、共同學習與共同成長的專業文化。
（二）以「教師課堂提問技巧」為共備主題，引導教師思考如何從單純知識問答轉化為能促進學生觀察、推理、解釋、論證與表達的高層次提問，並透過教學案例討論與經驗分享，提升教師設計有效問題的能力。
（三）引導教師善用ChatGPT、Gemini及NotebookLM等生成式AI工具，分別進行教學素材發想、擴散性思考、資料整理與聚斂性思考，協助教師提升備課效率，並將AI轉化為教學設計與專業共備的輔助工具。
（四）教師嘗試利用AI協助撰寫程式，將課程內容轉化為遊戲化、互動式的精熟練習活動，讓學生透過操作與遊戲進行學習，增加學習趣味與主動參與程度。
（五）將NASA、Artemis II、太空探索及科學人物故事等當代科學議題融入教學，透過故事、科學知識與科技發展的連結，引導學生關注真實世界的科學議題，培養科學閱讀、探究及跨領域思考能力。
（六）將因材網e度等數位學習資源與學校既有課程進行整合，並持續發展「大安國小在地化教材」，讓數位資源、學校特色與學生生活經驗相互連結，提升課程的適切性與學習意義。
- 學員意見：
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