本土_國小 教學圈素養導向教學設計與評量工作坊

十二年國教課程綱要領綱之基本理念與課程目標
國小本土語文領域素養導向評量設計的內涵及素養導向教學模組實務探討
國小本土語文領域素養導向評量設計的內涵及素養導向教學模組實務探討分組實作

2024-01-19

本土_國小 素養導向教材設計學習社群-3

資訊融入閩南語教學

2024-01-18

本土_國小 國小本土語文領域召集人增能研習

時間 課程內容 課程講師
08:40~08:50 報到 本土語文輔導團
08:50~09:00 開場致詞及活動引言 本土語文輔導團召集人
09:00~10:20
10:30~11:50 在地文化特色實作課程
-分組實作
*泰雅新創料理
*苧麻手作手機包 *泰雅新創料理講師：宋安妮
(泰雅美女主廚.、創意料理達人)
*苧麻手作手機包 講師：梁秀娟
(泰雅伊娜工作坊負責人)
11:50~13:00 午餐與休息時間 本土語文輔導團
13:00~14:20 台華雙語教育理論 主講人：何信翰教授國立台中教育大學臺灣語文學系
14:20~14:30 休息/茶敘 本土語文輔導團
14:30~15:50 台華雙語教育實例 主講人：何信翰教授國立台中教育大學臺灣語文學系
15:50~16:00 綜合座談 本土語文輔導團召集人
16:00 賦歸 本土語文輔導團

2024-01-18

本土_國小 素養導向教材設計學習社群-2

客語詩歌融入客語教案設計同教學

2024-01-18

本土_國小 素養導向教材設計學習社群-1

AI共備議題融入本土語文教學課程設計

2024-01-18

本土_國小 閩語師資培訓

桃園市111學年度閩語師資儲備計畫
(閩南語認證專修班)研習課表
日 期 時 間 課 程 名 稱 時數 講師 助理
第一天
7/10（一） 08：30－ 報到
09：00—12:00 臺羅音韻系統佮拼音練（一） 3 林麗黛主任
12：00－13：00 用餐、休息
13：00－16：00 臺羅音韻系統佮拼音練（二） 3 林麗黛主任
第二天
7/11（二） 08：30－ 報到
09：00—12:00 閱讀測驗-語詞語法 3 林麗黛主任
12：00－13:00 用餐、休息
13：00－16:00 閱讀測驗-克漏字、文章理解 3 林麗黛主任
第三天
7/12（三） 08：30－ 報到
09：00—12:00 學習資源介紹 3 鄭安住老師
12：00－13:00 用餐、休息
13：00－16:00 聽力測驗-對話理解、演說理解 3 鄭安住老師
第四天
7/13（四） 08：30－ 報到
09：00—12:00 聽力測驗-聽音理解、對話理解 3 鄭安住老師
12：00－13:00 用餐、休息
13：00－16:00 聽力測驗-演說理解練習 3 鄭安住老師
第五天
7/14（五） 08：30－ 報到
09：00—12:00 書寫測驗-聽寫拼音和漢字、語句書寫、文章寫作 3 林淑期老師
12：00－13：00 用餐、休息
13：00－16：00 書寫測驗-聽寫拼音和漢字、語句書寫、文章寫作 3 林淑期老師

2023-07-25

本土_國小 素養導向教材設計學習社群-3

素養導向教學活動設計發表評析
課程設計:陳巧柔組長
於義盛國小辦理備觀議課

2023-05-29

本土_國小 國小本土語文領域召集人增能研習

08:30~08:50 報到、領取資料 本土語文輔導團
08:50~09:00 開場致詞及活動引言 本土語文
輔導團召集人
09:00~11:50 閩南語教學實務分享 臺北市光復國小
陳雅菁老師
11:50~13:00 午餐與休息時間 本土語文輔導團
13:00~14:40 在地文化特色實作課程-分組實作
客家特色文化與美食（A、B組） A組：上田國小江國貞老師
B組：菓林國小劉品辰老師及助教
14:40~14:50 休息/茶敘 本土語文輔導團
14:50~15:40 在地文化特色實作課程-分組實作
客家特色文化與美食（A、B組） A組：上田國小江國貞老師
B組：菓林國小劉品辰老師及助教
15:40~16:00 綜合座談 本土語文
輔導團召集人
16:00 賦歸 本土語文輔導團

2023-05-29

本土_國小 素養導向教材設計學習社群-２　泰雅語教案分享

泰雅語教案分享- 泰鳥不起了雅

2023-05-29

本土_國小 素養導向教材設計學習社群-1

學習社群-環境教育議題融入教學設計
由講師介紹本土語文課綱, 並用範例教案來指引參加學員如何設計教學活動,最後根據不同語言別分組討論,使用科技平台互動.

2023-03-21

本土_國小 111上國小本土語文領域召集人增能研習

上午為范姜淑雲講師講述十二年國教總綱與核心素養
*本土語文領域素養導向教學評量設計
*本土語文領域-新課綱跨領域設計
下午場全體至土地公文化館導覽並體驗手作課程

2023-01-18

本土_國小 素養導向教材設計學習社群-3

性別平等議題融入本土語文教學設計

2023-01-17

本土_國小 素養導向教材設計學習社群-2

多元文化及人權融入教學設計研習

2023-01-16

本土_國小 教學圈素養導向教學設計與評量工作坊

十二年國教課程綱要領綱之基本理念與課程目標
國小本土語文領域素養導向評量設計的內涵及素養導向教學模組實務探討
國小本土語文領域素養導向評量設計的內涵及素養導向教學模組實務探討分組實作

2023-01-16

本土_國小 素養導向教材設計學習社群-1

閱讀素養融入教學設計

2023-01-16

本土_國小 閩語師資認證研習

1.台羅拼音 2.閱讀測驗 3.口語測驗 4.聽力測驗 5.書寫測驗

2022-08-15

本土_國小 國小本土語文領域召集人增能研習

1.上午講師: 蔡淑惠<歐巴桑教學二三事>
2.下午外聘客語講師-手作課程<掛包等>

2022-08-02

本土_國小 國小領域教學圈-語文領域本土語文素養導向教學設計與評量工作坊

1.十二年國教課程綱要領綱之基本理念與課程目標

2.國小本土語文領域素養導向評量設計的內涵及素養導向教學模組實務探討

3.國小本土語文領域素養導向評量設計的內涵及素養導向教學模組實務探討分組實作

2022-07-13

本土_國小 國小本土語文素養導向教學研究學習社群-場次4-6

1.19大議題介紹及記憶口訣
2.曼陀羅九宮格
3.教學示例分享與實作
4.客語組教學示例教案分享與回饋

2022-08-11

本土_國小 國小本土語文素養導向教學研究學習社群-場次3

jamboard-本土語文融入家庭教育與生活議題分組實作與分享

2021-12-23

本土_國小 桃園市110學年度 十二年國教課程綱要 暨國小本土語文領域 召集人研習

1.提問的策略
2.議題融入課程教案設計
3.口罩吊繩手作
4.吉拿富手做

2021-12-15

本土_國小 110-1國小本土語文素養導向教學研究學習社群-場次2

1.家庭教育議題融入本土語文共備
2.教案設計實作<設計理念.學習目標.學習內容.
核心素養內容>

2021-12-10

本土_國小 110-1國小本土語文素養導向教學研究學習社群-場次1

1.邀請中央輔導團輔導員與學員展開專業對談。
2.素養教案設計的標準本位化評量-家庭教育與生活議題融入教學設計分享.
3.學員於線上操作家庭教育與生活議題融入教學設計.

2021-10-14

本土_國小 109-2--素養導向教學研究學習社群

1.邀請中央輔導團輔導員與學習社群計畫的教師展開專業對談。
2.學習社群由本土語文輔導團召集人組織下，帶領參與計畫之教師檢視彼此的教案，進而研發出可實際運用於教學現場的教學設計。
3.透過每一小組輔導員共思共備進行教案創新研究與發展。

2021-12-03

本土_國小 109-1-素養導向教學研究學習社群

1.邀請中央輔導團輔導員與學習社群計畫的教師展開專業對談。
2.學習社群由本土語文輔導團召集人組織下，帶領參與計畫之教師檢視彼此的教案，進而研發出可實際運用於教學現場的教學設計。

2021-01-09

本土_國小 109-1-本土語文領域召集人研習

因應十二年國民教育之總體發展目標，期許教師在課程中以素養導向為實踐，學生在課程中學會生活應用、系統思考，進而展現本土語文與生活連結的深化與涵養。
三、目的：培養教師參與課程規劃、轉化、設計及行動研究之能力，並精進其「課程與教學設計」、「課室教學」的專業能力；並藉由教學分享，增進教師創意教學之策略，以提升學生學習意願。
1.十二年國教總綱與核心素養本土語文領域課程綱要重要內涵及示例分享
2.閩南手作-磅米香
3.閩南手作-藍染

2021-02-01

本土_國小 本土語文領域召集人研習

1.素養導向-標準本位評量
2.花布胸針實作
3.擂茶實作

2020-01-29

本土_國小 本土語文素養導向教學示例研發工作坊-5

1.素養導向教案設計實例分享-以客家語為例
2.活化課程教學實作與分享

2020-09-04

本土_國小 本土語文素養導向教學示例研發工作坊-4

1.素養導向教案設計實例分享-以原住民族語為例
2.活化課程教學實作與分享

2020-09-04

本土_國小 本土語文素養導向教學示例研發工作坊-3

1.素養導向教學示例教案分享-以繪本為例
2.教學資源分享
3.活動式課程操作

2019-12-26

本土_國小 十二年國教課程綱要總綱暨國小本土語文領綱轉化工作坊

1.12年國教本土語文領域課程綱要精神之活動課程設計與演示
2.素養導向教學設計分享
-消失的臉龐—榮耀的記憶
3.素養導向教學設計
-共備與分享實作

2019-12-09

本土_國小 本土語文素養導向教學示例研發工作坊-2

1.領綱內涵及深化
2.教學示例教案分享
3.教學示例教案實作與分享

2020-09-04

本土_國小 本土語文素養導向教學示例研發工作坊-1

1.領綱內涵
2.教學示例教案分享
3.教學示例教案實作與分享

2020-09-04

本土_國小 桃園市107學年度本土語言/新住民語領域召集人研習

一.多元文化「新」課綱「新」視野。
1. 多元文化在台灣
2. 新住民的故事
3. 課綱特色與實踐
二.愛上他「香」-讓「新」光閃耀吧!
1. 異國文化分享與實作
2. 南國料理做做看
3. 品嚐與分享

2019-07-31

本土_國小 本土語言(國小組) 12年 國教課程與教學發展工作坊研習

配合十二年國教課綱之探究精神，協助本土語言輔導小組及本學年到校訪視之授課教師精熟素養導向教學課程

2019-07-31

本土_國小 國小十二年國教本土語言學習領域課程綱要宣導研習

講述，分享，操作

2018-12-27

本土_國小 桃園市107學年度本土語言/新住民語領域召集人研習

1.十二年國教素養導向教學：本土語文課綱之內涵與示例 2.原住民射箭體驗 3.原住民手工編織

2018-12-23

本土_國小 閩南語能力提升及B及認證應考技巧

1.B級考試科目、時間及配分
2.B級通過標準分數
3.應考基本功夫
4.B級應考技巧及試題

2018-05-04

本土_國小 語文學習領域本土語言學習領域召集人研習

素養導向的教學設計與評量、客家文化體驗——擂茶

2017-12-29

本土_國小 106年度(1-7月)國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理『十二年國民基本教育精進 國中小教學品質』之國民教育輔導團輔導員專業成長會議

1.加強輔導員本土語言教學知能，對教材教法作深入而有效的學習。
2.落實本土語言輔導員暨教學優質教師課程研發及推廣。
3.優質教師教學經驗分享，以促進本土語言教學優質發展。

2017-09-21

本土_國小 客語教學在地化教材編選實務

1.新屋區范姜古屋參觀與踏查
2.在地化教材篩檢與編選研討
3.公開授課進度規劃

2017-09-21

本土_國小 桃園市105學年度本土語言領域召集人研習

12月10日/星期六
09：00-09：50 談本土語言領域召集人角色
10：10-12：00 本土語言補充教材創新教學理論與實作--
分組教學(閩、客、原)
12：00-13：10 午餐時間
13：10-15：00 本土傳統美食DIY
15：00-16：00 綜合座談
16：00 賦歸

2017-09-21

本土_國小 原住民重點學校規劃與執行面面觀

1.加強輔導員本土語言教學知能，對教材教法作深入而有效的學習。
2.落實本土語言輔導員暨教學優質教師課程研發及推廣。

2016-12-30

本土_國小 104年度(8-12月)國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理『十二年國民基本教育精進 國中小教學品質』之國民教育輔導團輔導員專業成長會議

1.加強輔導員本土語言教學知能，對教材教法作深入而有效的學習。
2.落實本土語言輔導員暨教學優質教師課程研發及推廣。
3.共同備課觀課議課分享，以促進本土語言教學優質發展。

2016-01-19

本土_國小 104年度(8-12月)國民教育輔導團語文學習領域本土語輔導小組辦理「十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質」教學研究學習社群計畫

ㄧ、透過本土語言策略聯盟，以多元評量理論，提供本土語言教師用客觀、多元的評量方式，檢視學生學習狀況，提升教學效能。
二、藉由台羅拼音練習，提升教師字音字型能力，提高教師參與閩南語認證興趣。
三、推動繪本教學教學策略、經驗交流與學習互動，充實教師專業知能，促進教師專業成長。

2016-01-19

本土_國小 104年度(1-7月)國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理『十二年國民基本教育精進 國中小教學品質』之國民教育輔導團輔導員專業成長會議

1.加強輔導員本土語言教學知能，對教材教法作深入而有效的學習。
2.落實本土語言輔導員暨教學優質教師課程研發及推廣。
3.共同備課觀課議課分享，以促進本土語言教學優質發展。

2015-06-02

本土_國小 104年度(1-7月)國民教育輔導團語文學習領域本土語輔導小組辦理「十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質」教學研究學習社群計畫

一、藉由專書閱讀及研討，使輔導員與現場教師能具體掌握語言教學的理論與課程教學之基本問題所在。
二、藉由專家的引導，使輔導員與現場教師能確實掌握多元的評量方式和工具，檢視教學策略及了解學生學習所得，讓學生潛能開發、有創新表現。
三、藉由自我省思、夥伴的相互分享，將經驗具體落實於教學現場，擴大多元評量觀點之效應於教學層面。

2015-06-02

本土_國小 103年度(8-12月)語文學習領域本土語言輔導小組 辦理各校領域召集人專業增能與學習社群召集人增能扶植培訓會議

一、提升輔導團專業能力與輔導功能。
二、強化教學視導與評鑑機制，提升教學品質。
三、增進教師教學專業經驗交流，提升學生學習成就。
四、提升各校領域召集人及學習社群召集人增能扶植培訓課綱能力轉化為教學活動的能力。
五、強化本土語言輔導員課綱能力轉化教學的評鑑能力。

2015-01-08

本土_國小 103年度(8-12月)國民教育輔導團語文學習領域本土語輔導小組辦理「十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質」教學研究學習社群計畫

1.本土語言教學課程理念的設計、構想與規劃。
2.課程內容與教學活動設計統整。
3.進行教材蒐集與整理，教學課程實施規畫。
4.課室觀察系統解說及運用。
5.教學實施、研討與修正。
6.教學研究法整合教學演示和課室觀察的結論。

2015-01-08

本土_國小 103年度(8-12月)國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理『十二年國民基本教育精進 國中小教學品質』之國民教育輔導團輔導員專業成長會議

1.加強輔導員本土語言教學知能，對教材教法作深入而有效的學習。
2.落實本土語言輔導員暨教學優質教師課程研發及推廣。
3.優質教師教學經驗分享，以促進本土語言教學優質發展。

2015-01-08