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分團團務
115學年度國語文領域召集人研習-第一場次1150817
2026/09/03 / 國語文_國小
- 活動日期：115學年度國語文領域召集人研習-第一場次1150817
- 活動時間：
- 活動分類：
- 活動年度：115
- 活動對象：國小教師
- 活動地點：南美國小
- 課程講師：陳秋玲老師
- 實施內容：
第一場次：115/08/17(星期一)
時間 課程內容 主持人/講師
08：30 - 09：00 研習報到 國語文輔導團員
09：00 - 09：10 始業式 召集人陳志奇校長
09：10 - 10：40 結合韻教法與口訣 陳秋玲老師
(90mins)
11：00 - 11：50 結合韻分組演練 陳秋玲老師
(50mins)
13：00 - 13：50 符號及拼音教學 陳秋玲老師
(50mins)
14：00 - 15：30 符號及拼音教材教法分組演練 陳秋玲老師
(90mins)
15：40 - 16：00 綜合座談 召集人陳志奇校長/陳秋玲老師
- 學員意見：
原來注音符號教學可以這麼有趣！
將注音符號圖像化，有利小孩學習，講師講得很清楚，很棒！
陳老師透過示範教學，讓我們可以很清楚的學到如何透過故事讓孩子對注音符號的形、音做聯想進而記住，很實用。同時針對各種拼音的發音技巧作說明。
不過陳老師的教學系統、步驟感覺較適合用在補習班或是自學。現場老師可能還是多以課本安排的順序為主，這是我覺得本次研習略為美中不足的地方。
把拼音教學變得很有趣，講師真厲害👍
迷失概念讓我們知道如何讓孩子更理解
故事是孩子喜歡的事情
刷新注音教學的認知
超級棒！！很多故事原來都有結合😍
用故事、動作、遊戲來教注音，真是太有趣了，也非常實用。
教學方法活潑實用
符號結合韻運用
老師提供的教學法既活潑有互動性，又融入敘明了很多易混淆細節，幫助孩子更好掌握正確的讀、寫運用。
注音符號以活用方式 說唱學習 老師 小朋友覺得有趣 而且容易記憶 方法超好👍
感謝秋玲老師的分享，上屆就是利用這樣的方式讓孩子熟悉符號，今日的研習喚起之前所遺忘的部分，且更為加深加廣，希望今年能讓孩子學得更順更佳。
講師教學經驗豐富，生動活潑
注音符號故事很精彩，結合遊戲，玩中學，很吸引學生注意，提升學習動機。
最想嘗試聲調教學
透過唱歌跟律動來讓小朋友認識
如何進行群組教學
實用
結合韻、遊戲…等在實務上使用，十分實用，收穫滿滿。
想嘗試用生動故事的教注音符號
講師超厲害
肢體動作輔助教學
很棒的教學法
謝謝非常實用精彩！
很喜歡 謝謝
老師生動有趣的教學方式讓我獲益匪淺，收穫滿滿，也給了我新的教學啟發。
注音符號教學要從「結合韻」教學開始，和備課用書框架不一樣
很棒分享
老師的聯想力很強，運用在注音符號能讓孩子很有印象。
群組教學法及說故事
故事注音符號記憶法
故事融入圖案，將抽象的注音符號結合教學非常棒的
注音教學的運用 能夠實際教學
字音字形分類教學。各項發音如何教學小孩正音
"有史以來最實用的一場研習
感謝輔導團和講師！"
老師超棒的！
透過研習，了解許多關於注音符號教學的一些眉角，講師教學內容非常精彩
講師分享的所有內容都非常實用，有許多內容都可以實際應用在課堂中，真的讓我非常受益良多，但是迫於研習時間長度，希望未來可以有更長時間的研習，能夠讓講師把更多內容分享給大家！謝謝講師，也謝謝每位工作夥伴們！
各種易混淆的注音讀音、形體辨識方法，可以讓我在日後注音教學時協助有困難的孩子，真的很謝謝老師的分享。
感謝講師生動地講解注音教學
故事導入
對於符號的字形和字音有了更新的認知
老師利用五感教學能成功提高學生注意力及學習成效，同行的夥伴們也認真參與，今天收穫滿滿
透過今天的研習，對於注音符號教學又更清晰了，老師的實務經驗對於我來說非常寶貴，希望九月能讓孩子們更快速有系統的學習。
老師內容豐富，但是時間太短，再加上午飯後，有點難吸收，建議下午的課一小時休息一下，不過很感謝老師頃囊相授呦！
分辨一些易混淆的音還有如何加強學生記憶的方法，例如：ㄍ（壓舌頭）
老師的教學很有幫助
用故事及活潑的歌唱語調帶入注音符號，讓人更容易記憶。
"老師說故事及講解的十分詳細！
另請輔導團在向學校申請借用場地時，一併公布是否提供停車，便於與會老師決定交通工具！"
陳講師真的非常厲害，希望可以多要請講師演說，還有非常多可以和講師學習
用圖像讓小孩認識注音符號很好，講師講得非常清楚明瞭，謝謝！
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