數學_國小 桃園市110學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學領域教學圈-數學領域素養導向教學設計與評量工作坊(二)

1.素養導向教學與評量意涵
2.由學生分組操作討論培養素養
3.評量規準介紹
4.命題實作

2022-05-11

綜合_國中 1110510國中工作圈第三群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊暨到校輔導

一、以校為單位討論一份他校教案。
二、依照評量設計分析評鑑表說明，逐一分析所分配的教案。
三、無印良評
(一)各校依評量設計分析評鑑表討論各校亮點及提問
(二)各校推派代表發表及分享
四、�

2022-05-10

健體_國小 第二場次到校服務(北勢國民小學)

陣地攻守性球類運動相關的拍球、拋接球、傳接球、擲球及踢球、帶球、追逐球、停球之時間、空間及人與人、人與球關係攻防概念。

2022-05-05

英語文_國小 桃園市110學年度精進計畫國小領域教學圈-英語學力提升教學精進工作坊

針對學生學習弱點及學力不足部分提供教學示範，為國小教師增能，提升教師專業
教學能力。

2022-04-27

地方輔導群 專業回饋人才進階實務探討研習實施計畫

2-4專業回饋實務探討
(專業回饋人才進階認證說明、未來回饋服務事項)

2022-04-16

地方輔導群 教學輔導教師儲訓實務探討研習實施計畫

教學輔導教師專業實踐經驗分享

2022-04-16

地方輔導群 108、109級回流初任教師諮詢輔導座談會

1.問題思考與解決
2.課程研發與創新
3.關鍵專業能力解析
4.教學與班級經營能力
5.教職專業發展進路

2022-04-16

健體_國小 國小健體領域教學圈-素養導向教學設計與評量工作坊

1.十二年國教總綱與領綱之基本內涵。
2.素養導向健體教學模組與評量簡介。
3.素養導向健體領域標準本位評量說明與示例。
4.素養導向教學活動設計與分享。

2022-04-13

本土_國小 國小領域教學圈-語文領域本土語文素養導向教學設計與評量工作坊

1.十二年國教課程綱要領綱之基本理念與課程目標

2.國小本土語文領域素養導向評量設計的內涵及素養導向教學模組實務探討

3.國小本土語文領域素養導向評量設計的內涵及素養導向教學模組實務探討分組�

2022-04-13

綜合_國中 12年國教 1110412國中工作圈第四群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、每校每人領取不同份教案。
二、依照評量設計分析評鑑表說明，逐一分析所分配的教案。
三、無印良評
(一)拿到同份教案的成員聚集成同一小組
(二)各組依評量設計分析評鑑表討論各校亮點及提問

2022-04-12

健體_國小 第一場次到校服務(大崗國民小學)

本課程設計主要透過問題思考與體驗尋找方向感，運用地圖實踐解決問題(健體-E-A2)，並結合時下流行之寶可夢抓寶引起學生動機，在抓寶的同時於問題情境中與同儕間互動學習、體驗與自我探究的歷程(健體-E-B1)，促進學習者對�

2022-03-31

小教科 12年國教 十二年國教課綱國小課程協作圈推動

（一）整合教育部及教育局相關資源，有效提供各校課程發展之支持與協作。
（二）透過前導學校之協作分享，帶領未能參與之學校，進行新課綱之理解與推展。
（三）透過策略性與系性統性規畫，分享擴散實施成�

2022-03-29

生活_國小 110學年度國小領域教學圈-生活課程素養導向教學設計與評量工作坊(第四區)

1.12年國教的生活課程
2.素養導向教學設計說明
3.素養導向教學設計實作
4.總結性評量基規準練習

2022-03-25

本土_國小 國小本土語文素養導向教學研究學習社群-場次4-6

1.19大議題介紹及記憶口訣
2.曼陀羅九宮格
3.教學示例分享與實作
4.客語組教學示例教案分享與回饋

2022-03-23

藝術_國小 桃園市110學年度第2學期國民教育輔導團國民小學藝術領域:國小領域教學圈-藝術領域素養導向教學設計與評量工作坊

(一) 參與教師藉由工作坊之學習瞭解十二年國民基本教育課程綱要總綱暨藝術領域課程綱要之基本理念與課程目標。
(二) 以學生學習成效為目標，學習十二年國教課程綱要藝術領域課程綱要之核心素養導向教學模組。透過�

2022-03-23

綜合_國中 1110315國中工作圈第一群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、各校逐一發表學習評量成果，藉由提問單紀錄以下重點
(一)學習目標符合綜合活動領綱中的學習重點(學習表現+學習內容)。
(二)教學活動設計能達成學習目標(逐一檢視為佳)。
(三)評量設計有助於評量學生的�

2022-03-15

性別平等教育 教師研習：情感教育教案宣導與輔導人員增能研習

1. 數位性別暴力課程──交往互動課程實作
2. 「波比網路迷航記」──教案實作分享
3. 「愛情魔法星球三部曲」──告白、拒絕及分手
4. 情感教育的開始與結束

2022-03-09

國小總召組 12年國教 國小課程與教學領導教學(務)組長專業成長研習

一、 依據
(一) 教育部補助直轄市縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。
(二) 桃園市110學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。
二、 現況分析與需求評估

2022-03-09

社會_國小 【110學年度】國小領域教學圈-社會領域素養導向教學設計與評量工作坊(第二區)

1.素養導向評量設計概念
2.素養導向評量設計實務操作

2022-03-02

地方輔導群 國中小素養導向教師專業社群分區輔導實施計畫

1.分區績優社群分享
2.各校社群對話討論

2022-02-23