國小_科技 國民教育輔導團網站功能調整暨維運

1.網站維運
2.調整功能
3.使用說明

2022-02-01

英語文_國小 12年國教 英語教師三階認證研習-進階

校訂課程中的英語教學長怎樣?/鄭茜文老師
您怎麼教閱讀?/鄭茜文老師
全英語教學活動設計/黃翊忠老師
教室裡沒有客人/簡靜雯教授
e-Teaching/林加振老師

2022-01-25

藝術_國小 桃園市110學年度辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質國民小學藝術學習領域[藝師藝友]授課教師增能研習實施計畫

1.領綱重點與素養導向之跨域課程
2.音樂：直笛好好玩
3.視覺：光雕個藝想世界-新媒體光雕教學應用與實作
因疫情影響，本次課程採用線上研習與實體課程各一天方式辦理。第一天課程，使用google meet線上會議辦

2022-01-24

地方輔導群 專業回饋人才初階培訓研習實施計畫

1-1教師專業發展實施內涵
1-2教學觀摩與專業饋

2022-01-22

生活_國小 生活課程召集人增能研習

一、生活課程音樂素材主題統整教學設計
1.生活課程音樂（藝術）素材統整教學設計之原則
2.低年級兒童音樂教學的基本原則
3.生活課程音樂教學包含的項目與內容

2022-01-21

地方輔導群 初任教師諮詢輔導座談會

有效的親師溝通、事半功倍的班級經營、有意義的教學、多元評量、教育素養(法規+實例+處遇)、有意義的回饋

2022-01-08

藝術_國中 110國中藝術領域非專長授課教師增能研習實施計畫

課程「戲劇．雙語．跨領域——以國八國文〈張釋之執法〉為例」，從講課堂管理或契約，不刻意著墨表演技巧，只略略提醒、或隨參與者的表現畫重點。進行雙語課程，指令求簡單明確，可放鬆進行教學的關鍵課程與流程的掌

2021-12-25

生活_國小 110學年度國小領域教學圈-生活課程素養導向教學設計與評量工作坊(第三區)

1.12年國教的生活課程
2.素養導向教學設計說明
3.素養導向教學設計實作

2021-12-24

自然_國小 12年國教 110學年領域教學圈-自然科學領域學力提升教學精進工作坊研習

1.提升學力的100種途徑。
2.從領綱引導至提升學生學習動機及興趣。
3.從思考智能來設計教學課程。

2021-12-22

綜合_國中 12年國教 1101221國中工作圈第六群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、連結教師於九年一貫時期評量經驗，和十二年國教提倡素導導向評量觀念結合，與各校進行交流及共學，並釐清評量觀念，讓教師了解綜合活動領域教師在培養過程原就具備素養導向教學能力。

二、說明素養導�

2021-12-21

數學_國小 桃園市110學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學領域教學圈-數學領域學力提升教學精進工作坊(一)

1.素養導向教學的入手觀點
2.提升推理解題能力的教學
3.提升數學自學/閱讀能力的教學

2021-12-17

健體_國小 110學年度上學期第三次到校輔導

1.能做出擊球、拋接球動作。遊戲過程相互合作、友善互動。
2.能思考策略，並運用於競賽遊戲中。

2021-12-16

健體_國小 素養導向教師專業學習社群-2

依據教育部田徑教學模組進行設計，透過趣味熱身活動.遊戲情境使學生能運用 跑 跳 擲 技能體驗挑戰。

2021-12-16

地方輔導群 薪傳教師培訓及增能實施計畫

1.初任教師常見問題態樣與解決方式分析
2.薪傳教師的角色與職責(包含輔導紀錄表填報)
3.教師社群及教師專業發展(包含教學觀察與會談
技術、共備觀議課帶領與操作)

2021-12-15

本土_國小 國小本土語文素養導向教學研究學習社群-場次3

jamboard-本土語文融入家庭教育與生活議題分組實作與分享

2021-12-15

國小總召組 桃園市108學年度「十二年國教國小課程領導人素養導向學習評量與課程評鑑工作坊」

1.上午鄭校長講授跨領域素養導向課程設計學習，並進行學習內容/學習內撰寫、指導與分享。2.下午鄭惠欽校長講授素養指標教學目標四原則，並進行實際演練、指導與學員分享。

2021-12-11

健體_國小 110學年度國小健康與體育領域召集人增能研習(南區)

1.素養導向體育教學體驗 與球共舞。
2.素養導向教學與評量簡介。
3.素養導向標準本位評量說明與示例。
4.素養 導向評量分組實作與分享。

2021-12-11

綜合_國中 12年國教 110學年度國中綜合活動領域非專長授課教師增能研習

一、綜合初體驗/龍若蘭、韓美瑛、廖映如
(一)從休閒活動讓老師們體驗課程設計
(二)以繪本及影片帶領老師們學習提問技巧

二、新手任務/韓美瑛、廖映如
(一)以初進家政教室作為課程體驗起始點，讓

2021-12-11

地方輔導群 教學輔導教師儲訓研習實施計畫

1.教學觀察與會談紀錄
2.教師領導理論與實務
3.教學輔導理論與實務
4.人際關係與溝通實務
5.教學行動研究
6.素養導向教學設計、教學與評量

2021-12-11

綜合_國中 12年國教 1101207國中工作圈第五群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊暨到校輔導

一、連結教師於九年一貫時期評量經驗，和十二年國教提倡素導導向評量觀念結合，與各校進行交流及共學，讓教師了解綜合活動領域教師在培養過程原就具備素養導向教學能力。

二、說明素養導向課程要素，請各�

2021-12-07