社會_國小 【110學年度】國小領域教學圈-社會領域授課增能研習(第二區)

1.素養導向教學設計
2.有效的教學策略
3.線上學習APP之運用

2021-10-13

國中總召組 12年國教 110學年度教育會考分析工作坊暨學力倍增計畫說明會

1.請各校填報國中會考成績自我檢核表。
2.針對會考成績及自我檢核表內容，辦理國中教育會考分析工作坊。
3.結合輔導團到校輔導措施，提供重點學校教學及評量設計協助。

2021-10-05

國中總召組 學習共同體基地學校推動計畫-學習共同體基地學校實務工作坊

推動以學生學習為中心的課堂教學研究，精進各領域教師課堂活化教學之能力、分享學共經驗，促進教師對學共之理解。

2021-09-30

地方輔導群 國中小社群召集人增能實施計畫

一、社群召集人增能(初階)
1.素養導向社群領導人
2.教師專業學習社群的規劃與經營
3.社群申辦簡介
4.教師專業學習社群實踐與分享
二、社群召集人增能(進階)
1.教師專業社群的深化
2.教師專

2021-09-25

健體_國小 素養導向教師專業學習社群-1

1.學習社群以本學期健體教師成員。
2.進行新課綱備.說.觀議課之流程實際運作。
3.針對12年國教健體領域體育課教學活動設計共同學習增能。
4.探討體育模組教學。

2021-09-22

英語文_國小 12年國教 桃園市英語教師三階研習-初階

(一)透過有系統的研習階段模式，完整建立本市英語教師各階段之研習進修機制。
(二)藉由初階研習系統化運作，提升英語教師教學專業能力，達成有效能的教與學之目標。增進教師全英語教學自信，進而提升學生之英語學

2021-09-04

中教科 學習共同體基地學校推動實施計畫

學習共同體的實踐、反思與深度學習
學習共同體的數學課例分享

2021-09-01

國語_國小 12年國教 輔導員專業成長實施計畫

1.輔導團教師之策略增能，理解新課綱總綱、核心素養導向的課程教學、素養導向評量之內涵。
2.透過辦理專題分享（演講）、工作坊或協作社群運作等方式進行，引導輔導團教師以探究者、學習者的立場共同面對新課程綱

2021-08-31

國小總召組 12年國教 桃園市「110學年度國民中學及國民小學學校課程計畫」審查計畫

1. 110學年度國民中學學校課程計畫審閱備查。
2. 110學年度國民小學學校課程計畫審閱備查。

2021-08-04

國小總召組 12年國教 國小課程與教學領導教學（務）組長專業成長研習實施計畫

一、依據
(一)教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。
(二)桃園市109學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。
(三)桃園市政府教育局國民�

2021-06-15

健體_國小 109學年度教師學習社群-運動科技化體育結合光動敏捷設備

經由光感科技設備融入體育課程教學，提升學習成效。

2021-05-05

小教科 109學年度國小校長專業成長研習實施計畫

(一)建構學校課程發展機制，落實學校本位課程，引導課程評鑑走向。
(二)提升行政支援教學能量，策動課程創新機制，增進學校教學效益。
(三)強化校長課程領導知能，培養教學專業素養，落實計畫推動與執行。

2021-05-04

健體_國小 國小健康與體育領域-到校服務

學生能瞭解足球盤球及停球的技巧，並學會使用足內側、足外側及足
背部位進行盤球及足底來停球。

2021-04-22

健體_國小 109學年度國民中小學課程推動工作-課程與教學輔導組-健康與體育輔導群跨縣市分區聯盟交流活動

一、宣導教育政策並協助政策研究與落實，促進課程、教學與研究之聯結
與深化。
二、強化輔導群與縣市輔導團之互動，建構中央地方專業成長社群網絡。
三、提升國民中小學健康與體育輔導團運作成效�

2021-04-15

藝術_國小 12年國教 桃園市109學年度辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質國民小學藝術學習領域[藝師藝友]授課教師增能研習實施計畫

一、課程內容：
1.課程分為音樂、視覺藝術、表演藝術三組進行，故參加研習者只能擇其中一組研習，不可中途換組別。
2.音樂、視覺藝術、表演藝術各以有系統的方式安排各項課程，並分第一階課程與第二階課程

2021-04-11

地方輔導群 教學輔導教師儲訓實務探討研習實施計畫

1.教學輔導教師專業實踐經驗分享
2.教師專業學習社群實踐與分享
3.教學輔導教師認證說明

2021-03-20

生活_國小 12年國教 109學年度初任生活課程教師回流研習

1.成員小組內分享教學過程
2.各組一人分享，大家回饋
3.教案分享

2021-03-19

英語文_國小 12年國教 十二年國教課程綱要國小英語教師三階認證研習－培育12年國教素養導向教學的教師工作坊-(進階研習)

實施進階研習，深化工作坊模式，精進英語教師素養導向教學設計之技能，
並將研習成果實際運用於教學現場。

2021-01-25

小教科 12年國教 課程領導人素養導向學習評量與課程評鑑工作坊

第一場 課程教學設計與評量的探究實作

2021-01-06