| 活動照片 | 主旨 / 說明 |
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一、跨領域基本概念 2024-12-18 |
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一、草漯國中彈性課程簡介 2024-12-17 |
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1.輔導員於11/28入校共同備課。 2024-12-12 |
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自然_國小 113學年度第1學期國民教育輔導團國小到校輔導-分區共備-瑞梅國小場次 1.介紹日月在天空運行的規律 2024-12-12 |
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輔導團帶來了許多的教具及上課時的小技巧，透過動手操作及遊戲加深學生的記憶，例如教三年級方位時可以使用"敵機來襲"遊戲。高年級的力學中的摩擦力，透過自製的光碟片進行比賽；力的作用力使用橡皮筋彈衛生杯等等， 2024-12-12 |
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自然_國小 113學年度第1學期國民教育輔導團國小到校輔導-分區共備-大忠國小場次 1.團員先從中年級的磁力與電力的單元架構分析，再進展到六年級的電與磁單元，讓參與的老師有整體的概念。 2024-12-11 |
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說課：教師說明教學計劃、目標和設計思路，介紹課堂流程與重點。 2024-12-11 |
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生活_國小 113第1學期-永順國小/生活課程-情緒萬花筒-認識情緒小精靈-觀課 1.於12/2下午進行共同備課 2024-12-10 |
國中_科技 國中科技輔導團113-1分區到校輔導合併國中圈第四群組-內壢國中場次 政策說明 2024-12-06 |
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1.輔導員於11/21入校進行共備。 2024-12-05 |
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1.暖身活動。 2024-12-05 |
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藻礁在生態系上扮演相當重要的角色，其發育過程也是臺灣西部海岸變遷或是氣候變遷的證據之一，都是極為寶貴的證據，在演化史上亦有其意義。透過課程培養學生欣賞觀音、新屋區藻礁之美，進而能於生活中實踐-關懷與維 2024-12-05 |
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輔導員說課、開放課堂、議課。 2024-12-05 |
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輔導員藉由在電腦教室廣播分享畫面，逐一步驟講解；每位學員一台平板同步操作的方式，手把手教會現場教師使用seesaw平台基本功能。 2024-12-04 |
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社會_國小 桃園市113學年度國教輔導團國小社會領域小組到校輔導-中山國小 以素養導向命題工作坊結合社群運作，輔導員多次帶領學校，對授課教師設定之課程進行深入課程教學，產出符合素養導向之教學及評量。 2024-11-27 |
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國語_國小 113-1到校輔導-北門國小-數位工具融入國語文教學 包含開場暨團務介紹、國語文教學重點分享、AI融入國語文教學、數位學習網路資源分享、分組實作與分享，以及綜合座談...等內容。 2024-11-27 |
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1.國語文輔導團務運作介紹。 2024-11-27 |
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社會_國小 桃園市113學年度國教輔導團國小社會領域小組到校輔導-南門國小 1.十二年國教政策溝通與宣導 2024-11-26 |
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1. TPACK 2024-11-25 |
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1.備課：透過幾次的備課，反覆修正教案，以期讓主題式課程能夠環環相扣、面面俱到。 2024-11-22 |