人權教育 子計畫四-到校輔導

輔導員說課、開放課堂、議課。

2024-12-05

英語文_國小 113上國小英語到校輔導-大崗國小

輔導員藉由在電腦教室廣播分享畫面，逐一步驟講解；每位學員一台平板同步操作的方式，手把手教會現場教師使用seesaw平台基本功能。

2024-12-04

社會_國小 桃園市113學年度國教輔導團國小社會領域小組到校輔導-中山國小

以素養導向命題工作坊結合社群運作，輔導員多次帶領學校，對授課教師設定之課程進行深入課程教學，產出符合素養導向之教學及評量。

2024-11-27

國語_國小 113-1到校輔導-北門國小-數位工具融入國語文教學

包含開場暨團務介紹、國語文教學重點分享、AI融入國語文教學、數位學習網路資源分享、分組實作與分享，以及綜合座談...等內容。

2024-11-27

國語_國小 國語文素養導向之數位教學工作坊

1.國語文輔導團務運作介紹。
2.介紹國語文課程、命題素養內涵。
3.文本分析與素養內涵關聯性。
4.國語素養命題實作與發表。

2024-11-27

社會_國小 桃園市113學年度國教輔導團國小社會領域小組到校輔導-南門國小

1.十二年國教政策溝通與宣導
2.觀課、議課、共同備課理論與實務
3.教學資源分享

2024-11-26

英語文_國中 113到校輔導合併工作圈：第六群組

1. TPACK
2. SAMR & Teaching
3. What Does a Teacher Do?
4. Use AI for Planning & Teaching
5. Your Take-away Idea

2024-11-25

本土_國小 113-1大業國小到校輔導(臺灣台語組)

1.備課：透過幾次的備課，反覆修正教案，以期讓主題式課程能夠環環相扣、面面俱到。
2.說課：老師說明課程內容、觀察重點等。
3.觀課：觀看教師教學、分組觀察學生學習狀況。
4.議課：討論課程實施情形、�

2024-11-22

自然_國中 113學年度上-到校輔導-第三群組-工作圈數位自主課堂教學研究

1.密室逃脫設計理念
2.密室逃脫網站登入與建立
3.設計關卡

2024-11-22

國中_科技 國中科技輔導團113-1分區到校輔導合併國中圈第二群組-福豐國中場次

政策說明
意見發表
團員回饋

2024-11-22

性別平等教育 113學年度第1學期分區到校輔導（中原國小）

1.月經大小事知多少？透過舉牌遊戲讓學生複習舊經驗，檢視並覺察自己是否月經存有誤解、迷思與偏見。
2.月經？月「驚」？學生分組進行任務，透過ORID焦點討論，討論情境圖並進行分享。
3.價值澄清及重建。

2024-11-21

數學_國中 113學年度第1學期 到校輔導合併國中工作圈_第一群組

1、利用自主學習的四學(自學、共學、互學、導學)來引入數位科技輔助教師教學的必要性和便利性。
2、介紹因材網-速戰速決的遊戲學習平台，並分享「序數列車」教案模組(設計人：謝熹鈐、劉建成、李慧玲)中，每個單元

2024-11-21

健體_國小 113上學期第一場到校輔導--觀音國小

12:00~13:00團員場佈
13:30-13:40報到
13:40-14:55座談會(提問解析)
14:55-提問與回饋

2024-11-21

藝術_國小 113-1到校輔導_視覺藝術類_富台國小~《質感紋路印印看-壓印》

(1)備課:以線上會議模式，進行教案討論，探討如何指導學生採集葉子，與利用彩色筆轉印的方式來觀察葉脈的質感紋路。

(2)觀課:113年11月21日第二節，桃園地方輔導團入班觀課，有些輔導員進入各學生小組，瞭解生�

2024-11-21

國語_國中 到校服務結合工作圈 - 第五群組(大園國中)

1.「數位自主課堂教學探究」介紹與示範
2.實作練習、小組討論、學習心得分享
3.下學期回流工作坊成果分享說明
4.綜合座談

2024-11-19

自然_國中 113學年度上-到校輔導-第二群組-工作圈數位自主課堂教學研究

1.密室逃脫設計理念
2.密室逃脫網站登入與建立
3.設計關卡

2024-11-15

社會_國中 到校輔導—經國、觀音、大竹

1.提供教師更多數位工具，引導學生學習，並保持課堂的專注。
2.鼓勵教師善用教育局提供的數位工具，提升學生學力。

2024-11-14

數學_國小 桃園市113學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-芭里國小場

1.介紹素養導向評量內涵。
2.說明數學領域評量題型設計。
3.分析、討論受輔學校期中考素養試題是否符合素養導向。如何修正更符合素養導向。

2024-11-13

國語_國小 113-1到校輔導-公埔國小-國語五上第七課 高第的魔法建築

在觀課前兩周，輔導團安排了兩次的備課，針對觀課當天的課程教案進行討論。
第一次備課先針對課程重點、架構做整體調整，突出課程的教學目標與亮點。
隔週的第二次備課則是針對課程上，針對提問方式、指派�

2024-11-12

國語_國中 到校服務結合工作圈 - 第六群組(武漢國中)

1.「數位自主課堂教學探究」介紹與示範
2.實作練習、小組討論、學習心得分享
3.下學期回流工作坊成果分享說明
4.綜合座談

2024-11-12