國語_國小 閱讀策略理解

語文輔導團用心的設計研習內容,主題明確,過程流暢,和老師有良好互動,過程中也提供老師自我練習的機會,短短的午後,滿滿的收穫!

2019-05-08

健體_國中 到校輔導-桃園國中

08：50～09：00 報到─相見歡
09：00～
09：15 受訪學校及輔導小組召集人引言
介紹輔導員
09：15～
9：50
(第二節) 1.重要政策宣導
2.受訪學校領域發展現況
3.、領域教學特色示例分享(說課)

2019-05-08

英語文_國中 到校輔導(興南國中)

1.輔導員分享教案及有趣的教學活動、自編單元教學及學習單、學生的學習單及成果。
2.輔導員分享單字教學的網站。

2019-05-06

社會_國小 【107學年度】國教輔導團國小社會領域小組到校輔導(楓樹國小)

1.十二年國教政策溝通與宣導
2.觀課、議課、共同備課理論與實務
3.教學資源分享

2019-05-02

本土_國小 我的身體

3. 1.此次教學演示在教案設計部分是以素養導向模式設計，並預定提出參加教學示例競賽。
2.請亦修主任說明觀課時應注意事項，並依參與觀課人數分配觀察組別。
3.請授課者劉老師說明授課內容。
4.進行觀議課<

2019-04-23

社會_國小 【107學年度】國教輔導團國小社會領域小組到校輔導(中正國小)

1.十二年國教政策溝通與宣導
2.觀課、議課、共同備課理論與實務
3.教學資源分享

2019-04-19

英語文_國小 Where Are You?

成立線上群組討論共備事項，並至受輔學校共備討論，針對目標學生狀況討論教學流程與活動。輔導團老師到校觀察目標學生上課狀況後，進行公開授課。再由受輔學校英語教師群與輔導團老師議課。

2019-04-18

海洋教育 年年有「魚」素養導向教學活動設計

一、結合108課綱三面九項對應自然課程並將海洋生態系介紹與生物多樣性保育結合，讓同學理解海洋生態系面臨的問題。
二、引導學生了解目前台灣對於魚類資源利用現狀，並了解海洋生態與人類生存相互依存的關係。

2019-04-18

健體_國中 到校輔導-平鎮國中

08：50～09：00 報到─相見歡
09：00～
09：15 受訪學校及輔導小組召集人引言
介紹輔導員
09：15～
9：50
(第二節) 1.重要政策宣導
2.受訪學校領域發展現況
3.、領域教學特色示例分享(說課)

2019-04-17

國語_國中 107下學期「國文輔導團分區到校輔導—竹圍國中場次」

提供相關策略與數據分析以便改進教學策略。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2019-04-16

本土_國小 本土語教師教學觀課

由校內本士語--閩南語楊淑珍老師進行本土語教學演示。教學演示對象為三年級學生。在課程進行前，已先行傳送教學教案供參。教學演示當天進班觀課，之後進行議課。

2019-04-16

本土_國小 泰雅口簧傳情意

1.輔導團團員於到校輔導前蒞校進行授課教師共備課，由授課教師簡述本次課程設計依據、學生學習重點、教學內容活動。
2.到校輔導當日於下午第二節進行觀課，由輔導團分組及與會教師觀察學生學習情況。
3.下午�

2019-04-16

本土_國中 分區輔導(桃園、建國、 福豐(統籌))

十二年基本國民教育政策說明
課程或教學實務分享：公開課
各校分享課程實施成果
座談會

2019-04-11

海洋教育 年年有「魚」素養導向教學活動設計

一、結合108課綱三面九項對應自然課程並將海洋生態系介紹與生物多樣性保育結合，讓同學理解海洋生態系面臨的問題。
二、引導學生了解目前台灣對於魚類資源利用現狀，並了解海洋生態與人類生存相互依存的關係。

2019-04-11

國語_國中 107下學期「國文輔導團分區到校輔導—仁美國中場次」

優秀和藹的曾怡菁老師分享十二年國教的領綱因應，了解到課綱在於補足課堂教師的確切目標，希望老師引導學生的課程目標更為明確與扎實，另外也分享了模組化教學，包含抒情與議論都有可參考的課程模式與分析手法，讓在

2019-04-09

健體_國中 到校輔導-青溪國中

0850-0900相見歡
0900-1000政策宣導
1010-1045公開觀課
1100-1150 公開議課

2019-04-03

數學_國小 國教輔導團數學領域輔導小組分區到校輔導訪視-笨港國小場

活動流程：說課、觀課、議課及綜合座談。感謝教學經驗豐的玉珠老師教學演示，讓校內老師能從實際教學演示中，了解到備課、差異化教學、教學技巧、班級經營，課堂中能隨時掌握學生學習狀況，給予觀課的老師滿滿的收穫

2019-03-30

自然_國小 桃園市107學年度國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校輔導-啟文國小場

教學者先介紹自己的教學理念、課程設計，輔導團成員教師給予指導、建議，再由教學者思考要上課的教學內容、流程、重點，再來希望觀課者觀課紀錄表的回饋讓教學者作為下一次教學改進的方針。

2019-03-28

數學_國小 到校輔導--輔導員開放課堂

藉由說課先說明此次教學目標及流程，導師說明班上學生學習狀況及需留意的學生，觀課後進行議課交流意見。

2019-03-28

數學_國小 小數的乘法

藉由說課可以達到共同備課的機制，先說明此次教學的教學目標及重點，該班導師說明班上學生學習狀況及需留意的學生，觀課後進行議課釐清學生的觀念及學生學習情況，並且對課程交流意見。

2019-03-28