精進教學活動成果-輔導團到校輔導

活動照片 主旨 / 說明

數學_國中 108學年度一期單一到校輔導暨學力提升_永安國中_第二場

公開觀課:第三冊3-3十字教乘法
共同議課:第三冊3-3十字教乘法

2019-11-14


數學_國中 108學年度一期單一到校輔導暨學力提升_竹圍國中_第二場

公開觀課:第一冊2-3分數的四則運算
共同議課:第一冊2-3分數的四則運算

2019-11-14


數學_國小 桃園市108學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-山頂國小場

開場-宣講-協助分組-數學領域備課工作坊-綜合訪談
1-3年級組
普仁國小 校長陳淑珍
4-6年級組
育仁國小 校長莊凱安

2019-11-13


國語_國小 大竹國小-專業社群-學力檢測分析和命題實作

1.校長引言
2.108國語文學力檢測試題分析
3.學力檢測教學策略分享
4.命題原則
5.實作及發表、回饋

2019-11-13


國語_國小 學力檢測分析與實作

針對三年級國語文學力測驗試題分析,帶領教師一同釐清命題主要要檢測的項目。利用「引人注目的Google標誌」課文,分析課文結構,並分組命題。最後利用「去形容詞」力的方式,提供老師不同的教學方法。

2019-11-13


健體_國小 中壢國小到校輔導觀/議課

授課時分4小組做體育競賽,觀課者以分組方式觀察,各組主要觀課對象為學生,且對4小組學生以個別紀錄的方式,觀察其上課時的表現。議課以分組討論後,採分組發表方式提供授課教師建議與回饋。

2019-11-12


國語_國中 到校輔導(新明國中場次)

講師從會考題目說明「素養導向」的試題特色,以閱讀理解為主,往往會跨領域、貼近生活,並著重於學生的運用能力。其次,講師與老師分享議論文教學的策略,並針對文本進行分析與教學共備。

2019-11-12


國語_國中 到校輔導(東安國中場次)

研習主軸為「文體模組分享」,主要介紹記敘抒情文、議論文、小說的課程教學模組,令本校教師受益良多。
教學授課按照模組結構,會使學生由簡入深,由結構著手,次為脈絡,末為主題,待操作嫻熟後,可以顛倒次序

2019-11-12


人權教育 人權議題-深化品格:公開觀、議課

上湖國小莊錦欣校長授課。課程名稱:尊重還是限制 - 我的隱私怎麼決定?對象為該校五年級學生,共22人。教學目標為讓學生能夠認識保護隱私的重要性與其限制;學生能尊重自己與他人的隱私;學生能在生活中採取保護隱私

2019-11-08


藝術_國小 108年度第1學期藝術領域辦理藝術到校輔導富林國小-陶塑自我

1.引起動機/摸摸手上陶土的感覺/介紹素燒與釉燒的作品呈現給學生
2.分組進行討論/由課本中引導學生發表心得/
陶土遊戲/熱身運動(肢體舒展)/休息過後再請學生摸著土冥想說出的感覺
3.在遊戲過程中熟稔抓、

2019-11-06


國語_國小 南美國小-專業社群-備課觀課議課

專業社群-備課觀課議課

2019-10-31


人權教育 人權議題-深化品格:公開備課

上湖國小莊錦欣校長主導備課。課程名稱:尊重還是限制 - 我的隱私怎麼決定?教學目標為讓學生能夠認識保護隱私的重要性與其限制;學生能尊重自己與他人的隱私;學生能在生活中採取保護隱私的行動。

2019-10-31


人權教育 人權議題融入英語教學:公開備課

英文領域老師-陳品瑄老師進行備課。預定教學單元為康軒版B1L4 There Is a Playground at Robert’s School。課本Dialogue中主角為南非學生,從南非學生為出發點,帶領學生去思考過去對於非洲的刻板印象,轉變舊有印象,並藉由影片認識

2019-10-31


國語_國小 語文領域-國語文輔導團到校輔導

一、進行共備。
二、協助觀課老師了解觀課重點。
三、協助老師了解觀課紀錄佚事記錄方法。
四、引導議課討論的方向及內容。

2019-10-31


數學_國小 桃園市108學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-八德國小場

開場->宣講->協助分組->分組備課->分享成果(綜合討論)
分成三年級組(加減併式與估算)及四年級組(長度),分組討論及備課

2019-10-25


英語文_國小 This is my cup of tea

藉由事前的共同備課、了解學生程度,以及在社群軟體的討論,在事前做好溝通。當天老師也在觀課前做了說課,讓沒有參加共備的老師也能了解當天公開授課的內容。

2019-10-24


國語_國中 到校輔導(觀音國中場次)

藉由觀備議課交流教學技巧及最新的教學資訊。
素養導向的課程設計,結合學習模組之應用。
課堂實踐後與輔導員共同議課,修正教學流程。

2019-10-22


自然_國小 桃園市108學年度國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校輔導-后厝國小場

輔導員們與校方教師組成群組,透過檔案交換及雙方約定共備時間及討論,訂出教案。並由輔導員教學演示,藉由觀課及議課意見交流與回饋。

2019-10-17


本土_國中 分區輔導 (觀音、新坡(觀音高中國中部)、草漯 10/17/2019

各校簡報
輔導員教學演示或分享
專輔政策宣導與各校亮點分享
教育局長官指導
綜合座談
多元評量

2019-10-17


藝術_國中 分區到校輔導 會稽國中場次

109年11月21日(四)
統籌學校: 會稽國中
時間 課程內容 負責人
9:00~9:15 報到──相見歡 統籌學校
09:15~10:00
(第二節課) 10分鐘 統籌學校與輔導小組引言 統籌學校召集校長
10分鐘 說課 授課教師

2019-10-17