藝術_國中 分區到校輔導 龍興國中場次

分區到校輔導流程表
108年11月14日(四)
統籌學校: 龍興國中
時間 課程內容 負責人
9:00~9:20 報到──相見歡 統籌學校
09:20~10:05
(第二節課) 10分鐘 統籌學校與輔導小組引言 統籌學校召集校長

2019-10-17

健體_國中 分區到校輔導-仁美.過嶺.楊明國中

桃園市國民教育輔導團國民中學到校輔導流程表
時間 課程內容 負責人
08：50～09：00 報到─相見歡 受訪學校
09：00～
09：15 受訪學校及輔導小組召集人引言
介紹輔導員 輔導團召集人
(副召集人)

2019-10-09

社會_國小 108學年度國教輔導團國小社會領域小組到校輔導(龍安國小)

1.十二年國教政策溝通與宣導
2.觀課、議課、共同備課理論與實務
3.教學資源分享

2019-10-08

國中_科技 科技領域到校諮詢服務_龜山區（大崗、龜山、幸福、迴龍）

1.十二年國教課綱宣導及輔導小組業務報告。
2.輔導小組教學示例分享。
3.各校教學現況分享報告。
4.意見交流座談與輔導小組建議。

2019-10-04

本土_國中 分區輔導 (同德、文昌、 大有) 10/03/2019

各校簡報
輔導員教學演示或分享
專輔政策宣導與各校亮點分享
教育局長官指導
綜合座談
多元評量

2019-10-03

數學_國中 108學年度一期單一到校輔導暨學力提升_永安國中_第一場

1、永安國中進行108教育會考學力分析
2、輔導員進行學力分析結果回饋
3、輔導員協助共同備課(矩形拼板之十字教乘法)
4、引導永安國中教師給予授課者教案回饋。

2019-10-03

數學_國中 108學年度一期單一到校輔導暨學力提升_竹圍國中_第一場

1、竹圍國中進行學力分析
2、與竹圍國中教師共同備課並協助學習單修改

2019-10-03

本土_國中 分區輔導 (新屋、永安、大坡) 09/26/2019

各校簡報
輔導員教學演示或分享
專輔政策宣導與各校亮點分享
教育局長官指導
綜合座談
多元評量

2019-09-26

社會_國中 到校輔導-新明國中

1.分析該校會考成績不佳原因。
2.提供會考減C策略。
3.提供教學策略，進行共備。
4.實際授課，並組予專業回饋。

2019-09-01

社會_國中 到校輔導-幸福國中

1.分析該校會考成績不佳原因。
2.提供會考減C策略。
3.提供教學策略，進行共備。
4.實際授課，並組予專業回饋。

2019-09-01

社會_國中 到校輔導-龜山國中

1.分析該校會考成績不佳原因。
2.提供會考減C策略。
3.提供教學策略，進行共備。
4.實際授課，並組予專業回饋。

2019-09-01

健體_國中 到校輔導-建國國中

08：50～09：00 報到─相見歡
09：00～
09：15 受訪學校及輔導小組召集人引言
介紹輔導員
09：15～
9：50
(第二節) 1.重要政策宣導
2.受訪學校領域發展現況
3.、領域教學特色示例分享(說課)

2019-06-19

自然_國中 107-2 到校輔導 (富岡國中)

1. 討論教學目標：能了解熱塑性聚合物的性質與結構示意圖。
2. 討論教學流程：能引起動機的部分，可由蛋白質與澱粉的單體來切入，尿布與水晶寶寶的課堂實驗教不適切，需略加調整。
3. 進行觀課與議課。

2019-05-31

性別平等教育 107第二期國中分區到校輔導(中埔國小)─共備觀議課

第五節：共備課程、第六節：觀課、第七節：共同議課

2019-05-30

健體_國中 到校輔導-大有國中

08：50～09：00 報到─相見歡
09：00～
09：15 受訪學校及輔導小組召集人引言
介紹輔導員
09：15～
9：50
(第二節) 1.重要政策宣導
2.受訪學校領域發展現況
3.、領域教學特色示例分享(說課)

2019-05-29

綜合_國中 107學年第二學期到校輔導訪視備觀議~八德國中

1.認識情緒。
2.情緒臉譜。
3.情緒溫度計。
4.情緒有無對錯?
5.學生上台表演情緒分組猜答案。
6.情緒強度的差別與情緒象限。
7.情緒九宮格練習與分享。
8.各組上台分享。
9.活動總結。<

2019-05-28

英語文_國中 到校輔導(草漯國中)

設計差異化學習單，不要讓程度差的同學沒事做，學習單呈現的方式可以是多元的。

2019-05-27

自然_國中 107-2 到校輔導 (東安國中)

1.各團員及東安領域成員一觀課心得交換意見，本次依授課班級分成707、805兩組
2.由俊亨輔導員進行講述「如何進行素養導向的實驗」
(1)學思達教學法：教學、思考、表達
(2)設計問題讓學生改良實驗、解決問題�

2019-05-24

性別平等教育 107第二期國中分區到校輔導(文昌國中)─共備觀議課

第二節：共備課程、第三節：觀課、第四節：共同議課

2019-05-23

國語_國小 素養導向教學設計備觀議課

1. 在進入教學前，授課者先與班級導師及相關教學人員，進行備課，了解班級學生概況及班級經營常規模式。
2. 在教學當周前兩天，授課者先至班上說故事，建立默契與熟悉度。
3. 教學當日，相關觀課人員進行分組�

2019-05-23