| 活動照片 | 主旨 / 說明 |
|---|---|
|
英文領域老師-楊尚霖老師進行備(說)課。預定教學單元是翰林版七下英文Unit7 How Often Do You Take a Bath，透過分組合作學習方式教導學生認識頻率副詞，並且讓學生體會到尊重別人的重要性，進而跟人權教育結合。 2019-05-23 |
|
綜合_國中 107學年第二學期到校輔導訪視備觀議~楊梅、仁美國中 當日兩位授課教師先針對課程進行5-10分鐘的說課，讓稍後觀課者先有課程架構與觀課重點；接著分別進行2堂課的公開授課，輔導團、校內領域教師成員間分別觀課，並記錄入班課室觀察表，且針對分組策略進行觀察。兩堂公開 2019-05-21 |
|
|
課程安排及教學方法架構化。 2019-05-20 |
|
|
1. 說課：授課者先說明本節上課重點＞主軸以課本為核心出發，並擴大學習到真實生活，本課程的重要輔助工具是平板及觸屏，強調以資訊融入英語教學。輔導團主席分配觀課教師，教室裡共7組，故有7名教師進行小組觀察。 2019-05-16 |
|
社會_國小 【107學年度】國教輔導團國小社會領域小組到校輔導(觀音國小) 1.十二年國教政策溝通與宣導 2019-05-16 |
|
數學_國中 107學年度二期單一到校輔導暨學力提升_草漯國中 帶領進行備觀議課流程，讓老師們熟悉。給予數學好好玩奠基模組新知引入。此外給予正向積極的鼓勵與12年國教素養的認知。 2019-05-16 |
|
數學_國中 107學年度二期單一到校輔導暨學力提升_大坡國中 1. 申請教師專業學習社群，並共同交流討論。 2019-05-16 |
|
數學_國中 107學年度二期單一到校輔導暨學力提升_大成國中 大成國中主動向數學輔導團要求到校輔導，想要聽聽數學輔導團能提供108課綱的資訊及教學上的分享。而慧玲老師將教學示例-有感的教學透過簡報的方式與大成的老師一同分享。 2019-05-16 |
|
|
英文領域老師-楊尚霖老師進行備(說)課。預定教學單元是翰林版七下英文Unit7 How Often Do You Take a Bath，透過分組合作學習方式教導學生認識頻率副詞，並且讓學生體會到尊重別人的重要性，進而跟人權教育結合。 2019-05-16 |
|
藝術_國小 107年度第2學期藝術與人文學習領域辦理藝術到校輔導山東國小-紙角鋼 先行了解學生的狀況，接著進行備課教學的討論，舉辦研習，與教師們透過教學分享及實作，討論教學上的困境及期許。爾後公開觀課，最後進行共同議課，互相交流討論，達到有效的教學輔導。 2019-05-15 |
|
國語_國中 107下學期「國文輔導團分區到校輔導—永安國中場次」 1.學校現況分析 2019-05-14 |
|
|
活動流程：說課、觀課、議課及綜合座談。感謝教學經驗豐的少甫主任教學演示，讓校內老師能從實際教學演示中，了解到備課、差異化教學、教學技巧、班級經營，課堂中能隨時掌握學生學習狀況，給予觀課的老師滿滿的收穫 2019-05-09 |
|
|
此次輔導流程，由輔導團陳淑珍校長擔任主持人，余少甫主任擔任授課者，進行說課、觀課及議課等活動，和大家共同討論分享。並針對學校的教學需求，藉由教學演示，與教師進行教學上的交流，並找出學生學習上需要協助之 2019-05-09 |
|
|
小二老師-陳美文老師進行備(說)課。 2019-05-09 |
|
|
小二老師-陳美文老師進行觀、議課。 2019-05-09 |
|
|
語文輔導團用心的設計研習內容,主題明確,過程流暢,和老師有良好互動,過程中也提供老師自我練習的機會,短短的午後,滿滿的收穫! 2019-05-08 |
|
|
08：50～09：00 報到─相見歡 2019-05-08 |
|
|
1.輔導員分享教案及有趣的教學活動、自編單元教學及學習單、學生的學習單及成果。 2019-05-06 |
|
社會_國小 【107學年度】國教輔導團國小社會領域小組到校輔導(楓樹國小) 1.十二年國教政策溝通與宣導 2019-05-02 |
|
|
3. 1.此次教學演示在教案設計部分是以素養導向模式設計，並預定提出參加教學示例競賽。 2019-04-23 |