活動照片 | 主旨 / 說明 |
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一、結合108課綱三面九項對應自然課程並將海洋生態系介紹與生物多樣性保育結合,讓同學理解海洋生態系面臨的問題。 2018-11-15 |
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輔導小組到校與授課教師進行專業成長對話與交流,以共同備觀議課方式進行輔導。(輔導流程:教學活動設計-->輔導小組-->共備-->修正教學活動設計-->教學演示/觀課-->議課) 2018-11-15 |
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預定流程 2018-11-14 |
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13:30-13:40 校長致詞 2018-11-07 |
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十二年國教總綱宣導。 2018-11-07 |
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先前的2次備課,教學演示李老師將教案修改得較完整,藉由觀課前的說課,再次檢視釐清教學重點,議課時肯定老師的亮點及給老師建議並觀察到學生學習情況,讓老師對學生的學習有新的發現。 2018-11-01 |
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1.輔導團專人到校與備觀課教師共同備課兩次,提供專業意見。 2018-11-01 |
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於公開授課前進行共同備課,授課當天教學老師進行說課,再進行正式觀課,觀課後立即進行議課,給予授課教師即時之回饋。 2018-11-01 |
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因孩子的先備知識背景不同,宜採異質分組,並注意位置的安排是否有助於討論與互相學習 2018-11-01 |
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預定流程 2018-10-31 |
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1.相見歡:由本校薛青華教師與輔導員許美鈴老師共同說課。 2018-10-30 |
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本土_國中 107學年度上國民中學到校輔導-分區到校輔導(楊梅國中、瑞原國中、 富岡國中) 1. 各校辦理本土語文課程簡報。 2018-10-25 |
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透過共同備課了解學生學習狀況,為解決參與度及學習動機,決定以活潑多元的活動提高學生興趣,也設計差異化學習單以利檢測學生對課程的吸收度。 2018-10-25 |
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教學流程以分組活動來進行,輔導團及本校老師先行說課後再進行分組觀課,在觀課的進行中老師要注意觀察組別學生中學習的情形。再則就在議課中來做饋與反思! 2018-10-24 |
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預定流程 2018-10-24 |
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受訪學校先分析學生特質及表績表現分析,並提出具體作為。 2018-10-22 |
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受訪學校先分析學生特質及表績表現分析,並提出具體作為。 2018-10-22 |
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本土_國中 107學年度上國民中學到校輔導-分區到校輔導(中興國中、慈文國中) 1. 各校辦理本土語文課程簡報。 2018-10-18 |
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本次講師除了教授AMA繪圖軟體課程外,更外加了數學活動內容,以配合本校因應108彈性課程撰寫,並作新課綱精神的宣導。 2018-10-18 |
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數學_國中 107學年度一期單一到校輔導暨學力提升_八德國中_第二場 1、 第一節課由輔導團和數學領域教師進行觀課,藉由授課教師所提供的教案和教學過程,進益補觀察學生的學習情形。 2018-10-18 |