| 活動照片 | 主旨 / 說明 |
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以聖誕節慶為主題，以主題式的方式結合桌遊設計課程，並用分組合作學習的方式進行。 2018-12-24 |
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數學_國小 國教輔導團數學領域輔導小組分區到校輔導訪視—頭洲國小場 針對低中高三年段提出不同的備課內容進行探討 2018-12-22 |
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透過輔導團來訪，本校教師對課程產生改變的內在動機，輔導員的教學經驗豐富，專門知識廣博，使本校教師也在過程中產生改進的意願， 2018-12-21 |
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藝術_國小 107年度藝術與人文學習領域辦理音樂藝術到校輔導果林國小 -說白節奏，唸謠詩詞吟唱 節奏教學-動物對話好好玩，結合音鐘、音磚、音箱實作， 2018-12-19 |
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輔導員針對單字、句型與校內教師發想教學活動，以及如何進行分組合作教學。 2018-12-17 |
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透過分組及事前討論的方式來進行，也協調出當天要教學演示的三位老師，各自進行理化及地球科學的意見交換及教學經驗討論。 2018-12-14 |
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英語文_國小 What time do you get up? 一、首先，彭玉宜校長先就觀課的原則、內涵做重點說明，接著請上課的老師說明本節課程的目標，然後將在場的教師分組去觀寮各組學生的學習狀況。 2018-12-13 |
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先由公開觀課輔導團團員莊慨安說課，第二大節到芭里國小五年忠班公開觀課--五上線對稱圖形，第三大節再回到校長室議課。 2018-12-13 |
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自然_國小 桃園市107學年度國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校輔導-南美國小場 說課-闡述課程設計理念。 2018-12-13 |
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英文領域老師-楊尚霖老師進行備(說)課。預定教學單元是翰林版七上英文Unit6 Don’t Run in the Museum，透過分組合作學習方式教導學生認識博物館內的英語標語牌，並且讓學生體會到尊重別人的重要性，進而跟人權教育結合。 2018-12-13 |
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日期：107年12月13日 2018-12-13 |
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藝術_國小 107年度藝術與人文學習領域辦理視覺藝術到校輔導新埔國小-藝術與科技的結合 首先，講師介紹自身資歷；接著，分享教學相關經驗，並詳述「藝術」與「科技」如何進入他的教學生涯中，成為雙邊領域的「轉述者」；再者，教師認識傳統窗花藝術，並利用現代科技軟體學習如何在電腦上「鏤空」，製作窗 2018-12-12 |
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預定流程 2018-12-12 |
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輔導團輔導教師與本校老師共備課程，發展不同的教學模組，隨機選取兩個班級各自授課，再與本校領域教師進行共同觀議課與分享。 2018-12-11 |
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國教輔導團進行分區訪視，由輔導團員說明輔導團所提供的服務及發展目標。後由蔡淑梓老師介紹總領綱的素養精神，並提供自己的實務經驗，最後由富岡老師作參與共備歷程的心得分享。 2018-12-11 |
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校內教師運用智慧教室及平板進行教學，輔導員給予學習網站的建議。 2018-12-10 |
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透過備（說）、觀、議課之方式，將核心素養之概念傳達。透過輔導員觀課讓海洋教育課程融入課程，提升海洋素養，並透過議課了解學生學習情況進而針對課程內容做修正，改進，達到教學相長之目的。 2018-12-06 |
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自然_國小 桃園市107學年度國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校輔導暨公開授課-北勢國小場 說課-闡述課程設計理念。 2018-12-06 |
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綜合_國小 桃園市107學年度綜合活動學習領域國小輔導團到校輔導_大坑國小 輔導團教師於11/7到校與該班導師進行相見歡，11/28入班進行課堂教學，傳達與落實共同備課的理念。12/6當天進行「說課、觀課、議課」之流程，輔以輔導教師公開授課的方式精進大坑教師們的教學。 2018-12-06 |
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社會_國小 【107學年度】國教輔導團國小社會領域小組到校輔導(長興國小) 1.十二年國教政策溝通與宣導 2018-12-06 |