| 活動照片 | 主旨 / 說明 |
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英文領域老師-楊尚霖老師進行備(說)課。預定教學單元是翰林版七上英文Unit6 Don’t Run in the Museum，透過分組合作學習方式教導學生認識博物館內的英語標語牌，並且讓學生體會到尊重別人的重要性，進而跟人權教育結合。 2018-12-06 |
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綜合_國小 桃園市107學年度綜合活動學習領域國小輔導團到校輔導_富台國 1.共同備觀議課--透過四次以上的共備增進對課程及學生的掌握度。 2018-12-05 |
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國教輔導團進行分區訪視，由輔導團員說明輔導團所提供的服務及發展目標。後由曾怡菁老師介紹說明文模組，並提供自己的實務經驗，最後由本校駱月女老師作參與共備歷程的心得分享。 2018-12-04 |
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本土語言輔導團到校進行備觀議課，針對「繞夜市」課程設計內容給予意見，並就教學演示過程給予建議與反饋。 2018-11-29 |
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與老師進行備課、觀課前與參與老師說課，說明教學流程、參與老師進行觀課，分組觀察學生學習狀況、最後進行議課，給予講師回饋並說明觀察情形。 2018-11-29 |
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先由慧佳校長帶領學員玩Kahoot的手機遊戲，引領老師們進入總綱課程，並由此得知老師們對總綱了解程度。接下來進入課程主軸-總綱重要內涵、核心素養的轉化與發展。 2018-11-28 |
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首先進行十二年國教課綱宣導 --> 接著進行國語文課綱特色介紹與說明 --> 最後珍對提升學力測驗策略~課文推論理解教學作詳盡的說明，並讓在場老師進行實作分享 2018-11-28 |
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藝術_國小 107年度藝術與人文學習領域辦理表演藝術到校輔導新明國小-孫悟空三借芭蕉扇 107.11.21下午先進行共同備課,11.28上午進行觀課,當天下午進行議課.以四年級老師為主體,全程參與共備觀議課的流程. 2018-11-28 |
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先前已將教案傳給輔導員,且針對提出議見做修改。教學者上課前有進行說課活動,大致將教學流程稍做簡短說明。接著到教室進行觀課。最後在校長室進行議課,輔導員進行觀課心得分享,最後學校老師針對語文教學提出疑問,輔導 2018-11-22 |
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成立線上群組討論共備事項，並於受輔學校共備討論，針對目標學生狀況討論教學流程與活動。輔導團老師到校觀察目標學生生課狀況。後進行公開授課，再由受輔學校英語教師群與輔導團老師議課。 2018-11-22 |
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綜合_國小 桃園市107學年度綜合活動學習領域國小輔導團到校輔導_三和國小 1.透過共同備觀議課的方式，明白綜合領域課程的教學流程。 2018-11-21 |
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預定流程 2018-11-21 |
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綜合_國中 107學年第一學期到校輔導訪視備觀議~瑞坪、瑞原國中 藉由一開始的「說課」開啟了觀課老師們的好奇想一探究竟，而這次「觀課」開放教學環境的機會，幫助教師彼此切磋教學，觀摩班級經營，師生、生生間的互動，且透過教師們專業對話的「議課」分享，協助我們形成夥伴關係 2018-11-20 |
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社會_國小 【107學年度】國教輔導團國小社會領域小組到校輔導(樂善國小) 1.十二年國教政策溝通與宣導 2018-11-16 |
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因學生先備知識較不足,教學活動不宜太多,建議刪除部分活動,引起動機時間太長,加入太多華語,建議可加入音節標註,幫助孩子學習發音 2018-11-15 |
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一、結合108課綱三面九項對應自然課程並將海洋生態系介紹與生物多樣性保育結合，讓同學理解海洋生態系面臨的問題。 2018-11-15 |
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輔導小組到校與授課教師進行專業成長對話與交流，以共同備觀議課方式進行輔導。（輔導流程：教學活動設計-->輔導小組-->共備-->修正教學活動設計-->教學演示/觀課-->議課） 2018-11-15 |
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預定流程 2018-11-14 |
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13:30-13:40 校長致詞 2018-11-07 |
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十二年國教總綱宣導。 2018-11-07 |