社會_國中 到校輔導-同德國中

十二年國教宣導及共備觀議課之進行

2017-12-21

英語文_國小 國小到校輔導-中埔國小場

落實各校教學現場經驗分享與回饋，由教師群進行共同備課，經歷備課、說課、觀課、議課之完整過程後由輔導員進行公開授課，並可達相互觀摩之目的。

2017-12-21

社會_國小 【106學年度】國教輔導團國小社會領域小組到校輔導(南美國小)

1.十二年國教政策溝通與宣導
2.觀課、議課、共同備課理論與實務
3.教學資源分享

2017-12-21

數學_國小 文山國小到校輔導

速率的應用

2017-12-21

藝術_國小 106年度藝術與人文學習領域辦理音樂藝術到校輔導新莊國小

以學生四年級課程內容教授螺施曲式,以二段式循序漸進後再以色卡讓孩子將聽覺結合肢體律動反應,最後用三明治做比喻,讓孩子連結生活經驗。

2017-12-20

英語文_國中 到校輔導(大崗國中、迴龍國中小、龜山國中)

依學校單位分三組(迴龍、大崗、龜山)，各組共備康軒版第三冊第七課後，各組派人分享，授課教師彙整擷取所需的精華，進行教案設計並進行公開授課。

2017-12-18

自然_國中 2017.12.15 到校輔導─內壢國中

主題：理化科教具分享─看見聲音
講師：新明國中 劉之聖組長
內容：藉由教具示範與解說，提升教師專業能力，進而落實教學現場的動手實作。

2017-12-15

藝術_國小 106年度藝術與人文學習領域辦理視覺藝術到校輔導大忠國小

以學校校本課程硬筆字為基礎,發展可能的藝術課程教學,以設計自己姓名章的刻印課程為內容,結合備觀議課模式。

2017-12-14

人權教育 人權議題融入綜合活動教學公開觀議課

人權議題融入綜合活動-輔導活動課程。
藉由公園小霸王繪本ppt讓學生知道公園霸凌情境引起學習動機，並且透過論壇劇場，讓學生粉組討論並透飾演不同的角色，面對公園小霸王的態度時，做出適當回應和方法。

2017-12-14

數學_國中 106二期_平鎮區分區到校輔導

完整的說課、觀課、議課流程，給予平鎮區老師一場示範

2017-12-14

生活_國小 106年度生活課程小組到校輔導-楊心國小

輔導團團員事先進行共備，當天進行觀課，再由參與的校長、主任、老師及輔導員進行議課。

2017-12-14

國語_國中 分區服務（大溪、介壽、仁和）

1.輔導員帶領文本分析、備課
2.本年度重要教育資源分享

2017-12-12

綜合_國中 106年第2期到校輔導~富岡國中~公開觀議課

1.在訪視前的備課中，得知富岡沒有宗和專業教師，希望輔導團能給予協助。
2.訪視當天請資深輔導鍾翠芬主任，就以非專長研習模式指導富岡配課教師。
3.課程內容呈現符合108年專業素養導向的教學，讓老師們了解�

2017-12-12

英語文_國中 到校輔導(大溪國中、介壽國中)

輔導員以差異化教學、分組合作學習為主軸，引導與會教師進行教案設計，分享差異化教學活動，之後進行觀議課。

2017-12-11

自然_國小 桃園市106年度國民教育輔導團國小自然與生活科技學習領域辦理「精進教學」到校輔導研習-大崙國小

1.共同備課
2.觀課
3.議課

2017-12-07

數學_國中 106二期_大有國中單一到校輔導

協助課室觀察，並於議課給予回饋

2017-12-07

綜合_國中 106年第2期到校輔導~永安國中~公開觀課、新屋國中~共同備課

1.與永安國中共同備觀議課
2.與新屋國中共同分析課程教學，再輔導教案書寫修正
3.輔導員帶領~幸福課程，啟發夥伴思維，進而研發多元主題適合校內課程。

2017-12-05

自然_國中 2017.12.1 到校輔導─會稽國中

帶領學校教師實際進行共同備觀議課，了解此模式的優點。

2017-12-01

本土_國小 語文學習領域本土語言輔導小組辦理客語組到校輔導

學生學習意願高昂，教師班級經營甚佳，學生能在遊戲中學習到課程內容，產生對客家文化及食物的認識。

2017-12-01

健體_國小 上大國小到校輔導

足球為該校發展特色課程，學生對於足球有一定程度的了解

2017-11-30