本土_國小 113-1溪海國小到校輔導(原住民語組)

接洽謝淑琴老師時，了解老師在教育現場遇到的困難，提供老師協助(設計教案、製作學習單)，並且表示能利用輔導團的經費購買相關教具教材，給予老師實質上的幫助。觀、議課當天，針對老師的教學情形、學生的學習狀況給�

2024-10-29

英語文_國小 113上國小英語到校輔導-新屋國小

輔導員以剛獲得全國素養導向評量設計之特優作品為例，拆解其中素養導向之原則與概念，讓參與教師了解。接著介紹可以使用的平台和媒材，讓現場教師試著設計操作。

2024-10-28

本土_國中 分區輔導第二場(仁美 楊光 楊明 瑞坪)

1.鼓勵運用母語日及學校相關主題活動進行各項輔導
2.鼓勵學校可以運用語文競賽讓學生展現
3.善用數位科技工具使學習進度不同學生能各取所需差異化教學及回家再學習
4.營造學生學習本土語的空間時間
5.

2024-10-24

數學_國中 113學年度第1學期 到校輔導合併國中工作圈_第六群組

1.建議老師們採用分組合作學習方式，產生組間競爭與組內互學，達到自發、互動共好的學習環境，相信對於程度差異與學習成效有很大的幫助。
2.學生學習興趣薄弱相信是很多學校都有的問題，也許老師們可以偶爾嘗試變

2024-10-22

國中_科技 國中科技輔導團113-1分區到校輔導合併國中圈第五群組-平鎮國中場次

1.意見交流
2.輔導員回饋
3.數位自主教學引導
4.數位自主教學分享

2024-10-18

數學_國中 113學年度第1學期 到校輔導合併國中工作圈_第三群組

1、說明學校如何使用數位科技輔助教學，建立教師創新教學和學生學習成效，以達到學生自學、組內共學、組間共學和教師導學的目的，引導學生思考並進行診斷學習。
2、利用因材網速戰速決的演練，引導學生達到學習�

2024-10-17

本土_國中 分區輔導第一場(龜山 迴龍 幸福 大崗)

龜山國中
1.運用母語日及學校相關活動進行各項輔導
2.透過教學社區教師之間進行交流
3.運用語文競賽讓學生展現
大崗國中
1.會參考其他學校的作法，於下課期間讓相關本土語訊息可供學生進行學習

2024-10-17

本土_國小 113-1中正國小到校輔導(臺灣客語組)

一、前置作業及說課：
1.輔導團員分配觀課組別。
2.發放觀課資料（教案、學習單、學生分組座位表、觀課紀錄表）。
二、觀課：
1.輔導團員進入各組紀錄學生學習狀況。
2.校內教師除了觀摩教學外，

2024-10-15

英語文_國中 113到校輔導合併工作圈：第二群組

1. TPACK & UbD
2. SAMR & Teaching
3. What Does a Teacher Do?
4. Use AI for Planning & Teaching
5. Your Take-away Idea

2024-10-14

綜合_國中 113-1-第四校群跨領域數位自主課堂教學探究工作坊暨到校輔導

一、工作圈主題精華回顧
二、自主學習的定義
三、數位自主學習的定義
四、自主學習的理論基礎
五、綜合活動領域的自主學習探究SML?SRL?SDL?AL?
六、自主學習的四學架構(共備)
七、學生自主學習

2024-10-08

自然_國中 113學年度上-到校輔導-第一群組-工作圈數位自主課堂教學研究

1.密室逃脫設計理念
2.密室逃脫網站登入與建立
3.設計關卡

2024-10-08

藝術_國小 113-1到校輔導_音樂類_同安國小~《節奏大作戰》

(1)備課:備課以線上會議模式，提前備課，討論如何讓引起學生對音樂節奏的興趣。

(2)觀課:113年10月08日第三節中央輔團與桃園地方輔導團入班觀課。

(3)議課:113年10月08日第四節中央輔團、桃園地方輔導團�

2024-10-08

國語_國中 到校服務結合工作圈 - 第四群組(龍興國中)

1.「數位自主課堂教學探究」主題介紹與數位工具、Ai軟體示範
2.實作練習、小組討論、學習心得分享
3.下學期回流工作坊成果分享說明
4.綜合座談。

2024-10-01

自然_國中 113學年度上-到校輔導-第五群組-工作圈數位自主課堂教學研究

1.密室逃脫設計理念
2.密室逃脫網站登入與建立
3.設計關卡

2024-09-20

英語文_國中 113到校輔導合併工作圈：第四群組

1.科技教學學科知識(TPACK)
2.科技融入教學層次:SAMR
3.AI協助英語聽說教學設計

2024-09-16

藝術_國小 112學年度第2期_表藝組_到校輔導_同安國小 ~ 《彩虹蔬果-健康跟著我》

以跨域統整：以「美感」作為統整主軸，結合 (1)部定課程：健康課程； (2)校訂彈性學習課程：世界小公民VS.閱讀小達人； (3)112學年同安美感主題展：夏卡爾/愛與美的專賣店。並融入雙語教學：認識蔬果顏色與名稱。且透過本�

2024-06-20

健體_國小 112下學期第三場到校輔導--高榮國小

輔導員參與共同備觀議課，提供專業諮詢，以提升教學效果為目標，增進教學者信心。

2024-06-06

國小_科技 112-2 國小科技領域-到校輔導

1.學校直播設備皆為新設備，請團員教學架設流程
2.請廖釗概分享上課過程與內容，一起交流AI科技融入課程

2024-06-06

跨領域 112-2國小單一到校輔導─中壢區青園國小

一、跨領域基本概念
二、跨領域課程設計分享

2024-06-05