活動照片 | 主旨 / 說明 |
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一、主席致詞 2024-05-07 |
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1.各校依序上台報告,分享跨領域彈性課程設計與實施成果。 2024-05-07 |
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1.彈性課程設計重點整理 2024-05-03 |
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數學_國小 桃園市112學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-青園國小場 1.4/18團員與青園晙壇老師等6位教師進行線上備課。 2024-05-02 |
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自然_國小 112學年度第2學期國民教育輔導團國小到校服務-分區共備-義盛國小場次 1.自然輔導團員分享教學單元融入資訊工具教學之應用。 2024-05-02 |
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自然_國小 112學年度第2學期國民教育輔導團國小到校輔導-備觀議課-瑞梅國小場次 1.課前線上共備,提供授課教師單元內容結合生活能力及教學建議。 2024-05-02 |
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數學_國中 112學年度第2學期 到校輔導合併國中工作圈_第四群組 1.藉由各校跨領域彈性課程的實踐分享和回饋,講師引導老師從中學習他校設計彈性課程經驗。 2024-05-02 |
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配合政策以跨領域素養導向課程與評鑑成果分享 2024-05-01 |
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1.各校依序上台報告,分享跨領域彈性課程設計與實施成果。 2024-04-30 |
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科議A-III-2科技產品的基本設計及製作方法。 2024-04-24 |
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綜合_國中 112學年度第二學期第五校群課程評鑑研習工作坊暨到校輔導 1.Businss Service 2024-04-23 |
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說明跨領域課程的概念及帶領教師設計一整學期的彈性課程。 2024-04-22 |
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李孟緯老師首先透過自身至加拿大全時進修半年所觀察到的教育現象做分享,討論教育增強的可能。 2024-04-18 |
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課程內容包含(一)許厝港濕地的地理位置:北起埔心溪出海口,南至富林溪出海口,呈東北、西南走向,面積為961公頃。(二)濕地的特色植物:水筆仔、海茄苳;(三)濕地的動物:招潮蟹、彈塗魚以及賞鳥人士最喜歡的水鳥 2024-04-18 |
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試著將理化科目結合時事議題-氣候難民。形成一份議題融入領域之系列課程。從溫室氣體 2024-04-18 |
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藝術_國小 112學年度第2期_音樂組_到校輔導_北勢國小 ~ 《節奏密碼—附點二分音符》 此次課程採用達克羅士音樂教學法,以及多模態的方式讓學生體驗音樂中的三拍子。 2024-04-18 |
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國語_國小 到校輔導-龍源國小-素養導向提升學力與命題工作坊 重點概念簡述、課例分享及學員實作 2024-04-17 |
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1.「騷」熄:能辨識跟蹤騷擾行為八種樣態與構成的四要件。 2024-04-11 |
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生活_國小 112第2學期-成功國小/美麗的彩色世界—生活中的色彩 陳師與校內同仁初步研擬教案提供輔導團先行了解,擇定於3月23日與輔導團團員共同備課並分享交流經驗,陳師依備課回饋修訂並決定實施課程教案。 2024-04-01 |
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國中_科技 國中科技輔導團112-2分區到校輔導合併國中圈第一群組-新興高中場次 政策宣導、意見交流、跨領域課程教案分享 2024-03-29 |