| 活動照片 | 主旨 / 說明 |
|---|---|
|
試著將理化科目結合時事議題-氣候難民。形成一份議題融入領域之系列課程。從溫室氣體 2024-04-18 |
|
藝術_國小 112學年度第2期_音樂組_到校輔導_北勢國小 ~ 《節奏密碼—附點二分音符》 此次課程採用達克羅士音樂教學法，以及多模態的方式讓學生體驗音樂中的三拍子。 2024-04-18 |
|
國語_國小 到校輔導-龍源國小-素養導向提升學力與命題工作坊 重點概念簡述、課例分享及學員實作 2024-04-17 |
|
|
1.「騷」熄：能辨識跟蹤騷擾行為八種樣態與構成的四要件。 2024-04-11 |
|
生活_國小 112第2學期-成功國小/美麗的彩色世界—生活中的色彩 陳師與校內同仁初步研擬教案提供輔導團先行了解,擇定於3月23日與輔導團團員共同備課並分享交流經驗,陳師依備課回饋修訂並決定實施課程教案。 2024-04-01 |
|
國中_科技 國中科技輔導團112-2分區到校輔導合併國中圈第一群組-新興高中場次 政策宣導、意見交流、跨領域課程教案分享 2024-03-29 |
|
|
輔導員與教學者共同備觀議課，討論教學流程及分組，如何更緊湊，更符合班現況。 2024-03-29 |
|
|
1.各校簡報 2024-03-28 |
|
社會_國小 桃園市112學年度國教輔導團國小社會領域小組到校輔導-海湖國小 以素養導向命題工作坊結合社群運作，輔導員多次帶領學校，對授課教師設定之課程進行深入課程教學，產出符合素養導向之教學及評量。 2024-03-27 |
|
國中_科技 國中科技輔導團112-2分區到校輔導合併國中圈第六群組-龍潭國中場次 政策宣導、意見交流、跨領域課程教案分享 2024-03-22 |
|
|
1.各校簡報 2024-03-21 |
|
本土_國小 112-2原語組到校輔導觀議課- 族語教唱 Uyas mqaras 首先進行課前說課，讓觀課者熟悉課程編纂的理念與脈絡，接續進行公開授課活動，藉由觀課者對學生進行細部的學習觀察與詳細的軼事紀錄，最後再以議課活動，進行所觀所思所學的分享以達到共學共好的境地。 2024-03-21 |
|
|
1.進行兩次共同備課、調修授課內容 2024-03-21 |
|
自然_國小 112學年度第2學期國民教育輔導團國小到校服務-分區共備-海湖國小場次 由團員分別依照提出之不同版本教科書教學單元及素養導向命題進行討論分類、教學分享以及資源分享(資訊應用軟體等)，並且與學員老師進行練習素養導向題型分類並進行座談意見交流。 2024-03-20 |
|
|
1.教師共備方法與精進 2024-03-20 |
|
數學_國小 桃園市112學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-光華國小場 1.3/6團員與2位授課教師、教務主任共備，協助教師教學設計及準備教具。 2024-03-14 |
|
|
教學生活化，學生分組口說踴躍，上台練習老師再度確認學生發音；音標加上分組競賽，學生興趣高昂，書寫客字時間掌握得宜，日後可將資訊融入教學，讓學習更多元。 2024-03-14 |
|
|
北勢國小教師授課，輔導員觀議課意見交流。 2024-03-13 |
|
綜合_國中 112學年度第二學期第一校群課程評鑑研習工作坊暨到校輔導 1.Businss Service 2024-03-12 |