健體_國小 112下學期第二場到校輔導-祥安國小

輔導員與教學者共同備觀議課，討論教學流程及分組，如何更緊湊，更符合班現況。

2024-03-29

本土_國中 分區輔導3-(興南、內壢、自強)

1.各校簡報
2.綜合座談

2024-03-28

社會_國小 桃園市112學年度國教輔導團國小社會領域小組到校輔導-海湖國小

以素養導向命題工作坊結合社群運作，輔導員多次帶領學校，對授課教師設定之課程進行深入課程教學，產出符合素養導向之教學及評量。

2024-03-27

國中_科技 國中科技輔導團112-2分區到校輔導合併國中圈第六群組-龍潭國中場次

政策宣導、意見交流、跨領域課程教案分享

2024-03-22

本土_國中 分區輔導2-(大成、八德、永豐)

1.各校簡報
2.綜合座談

2024-03-21

本土_國小 112-2原語組到校輔導觀議課- 族語教唱 Uyas mqaras

首先進行課前說課，讓觀課者熟悉課程編纂的理念與脈絡，接續進行公開授課活動，藉由觀課者對學生進行細部的學習觀察與詳細的軼事紀錄，最後再以議課活動，進行所觀所思所學的分享以達到共學共好的境地。

2024-03-21

國語_國小 到校輔導(備觀議課)-大同國小

1.進行兩次共同備課、調修授課內容
2.觀課及議課

2024-03-21

自然_國小 112學年度第2學期國民教育輔導團國小到校服務-分區共備-海湖國小場次

由團員分別依照提出之不同版本教科書教學單元及素養導向命題進行討論分類、教學分享以及資源分享(資訊應用軟體等)，並且與學員老師進行練習素養導向題型分類並進行座談意見交流。

2024-03-20

綜合_國小 綜合活動領域共備與教學分享

1.教師共備方法與精進
2.科技資訊媒材應用
3.HITEACH教學實務應用
4.綜合領域素養教學示例分享
5.教師實際操作平板，從實作中學習科技融入教學的要領

2024-03-20

數學_國小 桃園市112學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-光華國小場

1.3/6團員與2位授課教師、教務主任共備，協助教師教學設計及準備教具。
2.3/14由教師授課，輔導團團員協助觀課，記錄學生的學習。
3.觀課後依據觀課紀錄與教師分享上課學生的學習狀況，互相討論及給予回饋。

2024-03-14

本土_國小 112-2客語組到校輔導觀議課 - 行路愛細義

教學生活化，學生分組口說踴躍，上台練習老師再度確認學生發音；音標加上分組競賽，學生興趣高昂，書寫客字時間掌握得宜，日後可將資訊融入教學，讓學習更多元。

2024-03-14

健體_國小 112下學期第一場到校輔導-北勢國小

北勢國小教師授課，輔導員觀議課意見交流。

2024-03-13

綜合_國中 112學年度第二學期第一校群課程評鑑研習工作坊暨到校輔導

1.Businss Service
2.課程評鑑的目的
3.課程評鑑的實施時機
4.參與學校課程評鑑的人員
5.課程評鑑的內容
6.課程評鑑對象
7.課程評鑑重點指標說明
8.人腦與AI質性課程評鑑PK賽
9.三套輔導員課

2024-03-12

英語文_國中 到校輔導合併國中工作圈:第五群組

說明跨領域課程的概念及帶領教師設計一整學期的彈性課程。

2024-03-11

自然_國中 112學年度下-到校輔導-第五群組工作圈

1.彈性課程設計重點整理
2.彈性課程計畫撰寫注意事項
3.課程評鑑的精神與執行
4.Q&A

2024-03-08

本土_國中 分區輔導1-(武漢、龍潭、凌雲、石門)

1.各校簡報。
2.綜合座談。

2024-03-07

英語文_國中 到校輔導合併國中工作圈:第四群組

說明跨領域課程的概念及帶領教師設計一整學期的彈性課程。

2024-03-04

本土_國小 112-2閩語組到校輔導觀議課 - 田園樂

1.提供各校經驗作為學習模範。
2.透過觀察學生學習表現，提供具體建議。

2024-02-29

社會_國中 到校輔導

會考試題分析、學生學力診斷、答題技巧

2024-02-26