活動照片 | 主旨 / 說明 |
---|---|
說明跨領域課程的概念及帶領教師設計一整學期的彈性課程。 2024-03-11 |
|
1.彈性課程設計重點整理 2024-03-08 |
|
1.各校簡報。 2024-03-07 |
|
說明跨領域課程的概念及帶領教師設計一整學期的彈性課程。 2024-03-04 |
|
1.提供各校經驗作為學習模範。 2024-02-29 |
|
會考試題分析、學生學力診斷、答題技巧 2024-02-26 |
|
藝術_國小 112學年第一學期_表藝組_到校輔導~南門國小~《水瓶不是水瓶》 以共同備觀議的方式,讓受輔學校藝術領域的老師了解表演藝術課程如何進行。 2024-01-15 |
|
引進新的教具--芬蘭撞柱,示範教學讓教師複習完整的教學流程,找到寓教於樂教學的動力。讓學生找到學習的樂趣--學習的樂趣來自於學習動機與成就感。 2024-01-05 |
|
教學設計以海洋的功能為出發點,從海洋中引出「鹽」的各項特性及功能。之後帶領學生思索鹽巴在生活中是否有更多的功用,並且實際製作「彩鹽罐」,也希望學生未來看到自己的作品,就能想起本次授課的內容。 2024-01-05 |
|
1.受訪學校簡介、彈性課程發展現況、亮點課程介紹 2024-01-02 |
|
針對受訪學校提出如何進行有效教學策略及提升學生口說意願的需求,輔導團以主題分享的形式為該校教師增能。 2023-12-28 |
|
1.眾裡尋他:影片引;影片內容四角討論。 2023-12-28 |
|
藝術_國中 桃園市112學年度第一學期國民教育輔導團分區到校輔導_大溪國中場次 112學年度藝術工作圈流程表 2023-12-28 |
|
1.受訪學校簡介、彈性課程發展現況、亮點課程介紹 2023-12-26 |
|
教學設計以繪本《誰偷走了鹽?一起來認識生活中最常見的鹽吧!》為開端,介紹鹽的各項特性及功能。之後帶領學生思索鹽巴在生活中是否有更多的功用,並且實際製作「彩鹽瓶」,也希望學生未來看到自己的作品,就能想起 2023-12-21 |
|
1.輔導員與該校教師進行共備並示範教學後一起議課 2023-12-21 |
|
10:30-11:10觀課 2023-12-21 |
|
社會_國小 桃園市112學年度國教輔導團國小社會領域小組到校輔導-青園國小 1.十二年國教政策溝通與宣導 2023-12-19 |
|
1. 跟騷在哪裡?學生使用Slido輸入聯想到關於跟騷的語詞。 2023-12-14 |
|
藝術_國中 桃園市112學年度第一學期國民教育輔導團分區到校輔導_龍岡國中場次 112學年度藝術工作圈流程表 2023-12-14 |