104學年度領域召集人增能研習與學習社群共同備課世界咖啡屋工作坊

領域召集人帶領技巧與共同備課準備活動經驗體驗。
表演藝術活動在本領域當中，配課的狀況雖然有改善，分為兩個方向進行，屬於配課增能部分進行非專長研習課程設計，表演藝術課程共備開發教案與戲劇習式學習討論。
視覺、音樂部分也是接近開發課程準備作為設計教案共同發想與備課的狀態。

領域召集人專業增能計畫

閩語教學經驗分享，及教材教法分享

領域召集人專業增能計畫

分享沈浸式教學，及教學技巧

桃園市104年度國民教育輔導團國小自然與生活科技領域辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質專業成長計畫

1.教學實務分享及研討。2.北二區專題研討。3.科學競賽試題命題研討。

領召研習─會考難題因應策略

1.鄭圓鈴教授分析會考難題及因應策略
2.分組實作討論及分享
3.意見交流

翻轉，從閱讀開始

從會考談閱讀策略

104分組合作學習

分組合作學習理論與實際運作成效

校長海洋教育生態增能活動

藉由校長現場探索－體驗學習，參訪外縣市如何宣達中央政策與地方政策相呼應。

04年度辦理「精進教學」課程與教學領導國民中學教務主任專業成長研習

1.學習領導下的學習共同體~本土的發展取徑
2.學習領導下學習共同體實務

104年度生活課程初任教師研習(1-7月)

1.生活課程之課程綱要精神與教學實踐 (秦葆琦教授)
2.生活課程教科書分析與主題教學(吳璧純教授)
3.生活課程主題教學之案例分析(徐美玉老師)
4.生活課程主題教學之實作與分享(輔導團團員)

觀議課之概念與實作

13:00~13:05 相見歡
13:05~13:50 觀議課概念講解及說課
14:00~14:45 進教室觀課
15:00~16:00 進行議課及綜合座談

共同備課工作坊

13:20~13:30 相見歡(報到、領取資料)
13:30~13:40 主席致詞
13:40~15:00 共同備課工作坊(一)
15:00~15:10 休息時間
15:10~16:20 共同備課工作坊(二)
16:20~16:30 綜合座談

共同備課與圖說教學的四格簡案

1.聘請專家學者到校演講
2.學員與授課教師互動
13:20~13:30 相見歡(報到、領取資料)
13:30~13:40 主席致詞
13:40~15:00 共同備課與圖說教學的四格簡案(一)
15:00~15:10 休息時間
15:10~16:20共同備課與圖說教學的四格簡案(二)
16:20~16:30 綜合座談

探究與科展專題教學

1.聘請專家學者到校演講
2.學員與授課教師互動
13:20~13:30 相見歡(報到、領取資料)
13:30~13:40 主席致詞
13:40~15:00 探究與科展專題教學(一)
15:00~15:10 休息時間
15:10~16:20探究與科展專題教學(二)
16:20~16:30 綜合座談

104英語教學多元評量示例與實作

從會考聽力探討命題趨勢與教學方式。

104年備課、觀課、議課實作引導

以Together to Get Her為主題進行閱讀策略分享。

104年精進教學領召專業增能研習(北區)

透過有趣的教學策略，引起學生學習動機。

104年第二次共同備課(輔導員專業成長)

藉由閱讀策略的引導，引出團員對於共同備課的自信與熱誠。

海洋教育國民中小學教務主任走讀東北角海岸線研習

1.金山岬角、弧形沙灘海岸線與八煙聚落火岩地質探討
2.老梅石槽海蝕溝生態發展探討

領召研習─從分組合作學習談觀課與議課

1.韓桂英校長─從「分組合作學習」的觀課歷程看教育人員的信念與作為
2.分組討論─專業對話